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初中生物知识点精心整理

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: https://www.gxfz.org 2019-11-17 14:03生物 536 ℃
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第一章 认识生物
第一节  生物的特征
一、 观察法概念
观察法是科学探究的一种基本方法。指研究者根据一定的目的、计划,用自己的感官辅助工具直接观察被研究对象,从而获得资料的方法。
二、 生物的特征


1、 生物的生活需要营养


2、 生物能进行呼吸


3、 生物能排出身体内产生的废物


4、 生物能对外界刺激做出反应


5、 生物能生长和繁殖


6、 生物都有遗传和变异的特性


7、 生物还有其他的特征,如除病毒以外生物都是由细胞构成的。
第二节 调查周边环境中的生物
一、 调查的一般方法
调查是科学的方法之一。
调查时应该明确调查的目的和调查对象,在根据目的制订合理的计划,并认真的调查和记录,最后整理出结果,如果调查的范围不是很大,不可能逐个进行调查时,要选取调查对象中的一部分作为样本。调查过程中要如实记录,对调查要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。
二、 调查注意事项


1、 对所观察的生物,不管你是否喜欢它,都要认真的观察,如实的记录,不能仅凭个人好恶取舍。


2、 不要损伤植物和伤害动物,不要破坏生物的生活环境。


3、 注意安全
三、 生物的分类


1、 按照形态结构特点:植物、动物和其他生物


2、 按照生活环境:水生生物、陆生生物


3、 按照用途:  作物、家禽、家畜、宠物
第二单元 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
一、 生态因素


1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素


2、生态因素可以分为两大类:
非生物因素:光、温度、水等
生物印度:影响某种生物生活的其他生物
二、 生物因素对生物的影响
自然界的每种生物都受其他生物的影响,具体可分为:捕食、竞争、寄生、共生、合作等
三、 生物对环境的适应
生物对环境的适应,是自然选择中优胜劣汰的过程,他促进了生物的不断进化,保证了生物种族的不断延续。
四、 生物对环境的影响
生物随环境的影响不断的变化自身的行为方式、生理结构以适应环境同时生物对它周围的环境也有影响。

第二节 生物与环境组成生态系统
一、 生态系统的概念
在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
二、 生态系统的组成
生态系统是由生物、非生物两种成分密切交织、彼此作用构成的
生产者:能够进行光合作用的植物(也包括一些光合细菌和华能自养细菌)
消费者:自己不能制造有机物,只能取食其他动植物的动物。

分解者:是生态系统中将动植物的遗体或遗物分解的微生物
非生物部分:光、温度、水等
三、 生物网和食物链


1、 生物链:消费者和生产者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。


2、 书写食物链的方法:

1、按摄食顺序排列好生物,典型的食物链通常是从生产者开始,经草食性动物,在到肉食性动物  

2、排除生产者和分解者   

3、用“→”表示被吃


3、食物网:一个生态系统中,往往有很多条食物链,他们彼此交错连接形成了食物网。


4、如何由食物链书写食物网:     

1、找到生产者。  2找到终极消费者。   

3、数由生产者到终极消费者有多少条不同的路径
第三节 生物圈是最大的生态系统
一、 生物圈的范围
1生物圈的概念:生物圈=生物+环境


3、 生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
二、多种多样的生态系统
种类
环境条件
物种种类
与人或自然地关系
森林生态系统
较为湿润
动植物的种类繁多
涵养水源、保持水土防风固沙调节气候。被称之为“绿色水库”地球之肺
草原生态系统
干旱、降水少
无高大的植物,动植物种类丰富
保持水土,防风固沙
海洋生态系统
海洋
浮游植物多,动物种类多
吸收二氧化碳、制造氧气
淡水生态系统
淡水
淡水生物
饮用水、灌溉、工业用水、调节气候
湿地生态系统
多水、多湿
沼泽植物占优势、动物种类多
净化水质、蓄洪抗旱被称之为“地球之肺”
农田生态系统
人类影响较大
农作物为主动植物种类较少
提供粮食
城市生态系统
人类支配
主要是人
人群居住地
三、生物圈是一个统一的整体
生物圈是最大的生态系统,生物圈中又包含了各种生态系统。
多种多样的生态系统看上去彼此分离,互不相干。但事实上各生态系统之间紧密相连、相互影响,它们是紧密联系的整体。

第二单元生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单位
第一节练习使用显微镜
一、 显微镜的构造


1、目镜:放大材料的物象
显微镜放大倍数就是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
比如选用目镜 “10×”和物镜“40×”,细胞将被放大400倍
第二节 观察植物细胞
一、 观察材料


1、 显微镜要观察的材料必需是薄而透明的


2、 玻片标本的分类
切片:从生物体上直接切取的薄片
涂片:是从液体的生物材料经过涂抹制成的
装片:从生物体上撕取或挑去少量材料制成的,如果生物体很小也可以直接做成装片。

三、 装片的制作过程
擦:用洁净的纱布擦载玻片和盖玻片
滴:在盖玻片中央滴一滴清水
撕:用镊子撕取洋葱内表皮
展:防止细胞重叠
盖:盖玻片一端先接触水滴轻轻盖下防止气泡产生
染:在盖玻片一端滴加碘液
吸:在另一端用吸水纸吸,使标本完全着色
四、 植物标本的基本结构和功能(参见教材45页图2-2)


1、 细胞壁:植物细胞所特有支持保护的作用


2、 细胞膜:紧贴细胞壁内侧,显微镜无法直接观察到起保护和控制物质进出的功能


3、 细胞质:包含各种细胞器的液体,促进细胞内个中物质的交换


4、 线粒体:动物、植物共同拥有,能将细胞中的有机物分解成为二氧化碳和水,并释放出大量的能量,是生物动力的主要来源。线粒体是细胞的能量转换器。
能将化学能转化成为热能。


6、 液泡:在植物细胞特有。内部充满植物的“汁液”是植物味道和颜色的主要来源。


7、细胞核:染色最深,储存和传递遗传物质,控制细胞的遗传和变异
第三节 动物细胞


1、 细胞膜:紧贴细胞壁内侧,显微镜无法直接观察到起保护和控制物质进出的功能


2、细胞质:包含各种细胞器的液体,促进细胞内个中物质的交换


4、细胞核:染色最深,储存和传递遗传物质,控制细胞的遗传和变异
第四节 细胞的生活
第二章细胞怎样构成生物体
第一节:细胞通过分裂产生新的细胞
第二节 动物体的结构层次。

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