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北师大版全4册初中生物中考知识点总复习资料

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第一章、生命的世界

1、生物圈:生物圈是由地球上的全部生物和它们生活的环境组成的,是地球上最大的生态系统。它包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈。


2、生物多样性:物种多样性、遗传(基因)多样性(是基础,是核心)和生态系统多样性。
生态系统:在一定的地域内,生物与环境所形成的统一整体,称为生态系统。




3、生物的特征:应激性、生长、繁殖、新陈代谢等。
新陈代谢是生物最基本的特征,根据以上特征可以区分生物和非生物。


4、环境对生物的影响是生态因素。生态因素包括生物因素和非生物因素。



(1)非生物因素:阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等。


(2)生物因素:生物对生物的影响。
形成的关系有:捕食关系、竞争关系、互助关系、共生关系。


5、生物对环境的适应和影响:生物既可以适应环境,也可以影响和改变环境。



(1)生物对环境的适应性。如:保护色(如:蜥蜴的体色)、警戒色(如:毒箭蛙、拟态(如:竹节虫


(2)生物对环境的影响:生物在适应环境的同时也影响环境。
第二章、探索生命


1、生物学的发展历程:

(1)描述性生物学阶段:如:林奈“分类学之父”与生物分类;

(2)进化性生物学阶段:如:达尔文与生物进化论;

(3)实验生物学阶段:如:哈维与血液循环的发现;

(4)分子生物学阶段:美国的沃森与英国的克里克发现了DNA双螺旋结构。


2、研究生物学的基本方法:观察法、调查法、分类法、实验法、比较法、文献法等


3、实验法的步骤一般包括以下几个方面:

(1)发现并提出问题;

(2)收集与问题相关的信息;

(3)作出假设; 

(4)设计实验方案;

(5)实施实验并记录;

(6)分析实验现象;

(7)得出结论。
第三章、细胞
除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的,细胞是生命活动的基本单位。


1、显微镜的结构:注意看书P34
目镜:放大物像;镜筒:连接目镜和物镜;粗准焦螺旋:调焦距(调节范围大);细准焦螺旋:调焦距(调节范围小);转换器:调换物镜;物镜:放大物像;镜臂:提握镜身;压片夹:固定玻片;载物台:放玻片;遮光器:调节光线强弱;通光孔:光线通过;反光镜:使光线射入镜筒(调节光线强弱);镜柱:支持镜身;镜座:稳定镜身。



2、使用显微镜的步骤:①取镜安放—②对光—③放置玻片标本—④观察—⑤收放[练习使用显微镜注意看书:P34-35]


3、显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数


4、显微镜的放大倍数越大,视野中看到的细胞个数就越少,细胞个体越大;视野越暗。
显微镜的放大倍数越小,视野中看到的细胞个数就越多,细胞个体越小;视野越亮。

光线强时,用 小光圈或  平面镜(反光镜)   
光线弱时,用 大光圈或  凹面镜(反光镜)


5、在目镜视野中观察到的物像与实际物体是上下左右都颠倒的。显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向相反 。
6.分析视野中的污点:
转动目镜,若污点动,说明污点在目镜上;移动玻片标本,若污点动,说明污点在 玻片标本  上;若不动,说明污点在  物镜上, 注意:污点决不会在反光镜上。


7、高倍镜的使用:先在低倍镜下把要观察的目标移到视野的正中央,再转动转换器使高倍物镜对准通光孔,若视野暗就用较大的光圈,最后调节细准焦螺旋使物像清晰。(先低倍镜后高倍镜,高倍镜下不准使用粗准焦螺旋)


8、临时装片制作的一般步骤:①擦片→②滴水(动物:生理盐水;植物:清水)→③放标本材料→⑥盖片→⑦染色(一般用碘液)[临时装片的制作过程:注意看书P36—P40。]
注意事项:材料要薄而透明;盖盖玻片时要一边先接触水滴,再缓慢放下,避免出现气泡(区别:气泡圆边厚黑,中间亮白,轻压变形,大小不一,细胞中间不透明,形状不规则,大小差不多)。


9、防止细胞重叠的方法:①将材料展平;②将材料涂抹均匀。



7、细胞的结构:
动物细胞:细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

植物细胞:细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、液泡、线粒体。(加粗的为植物所特有)


8、细胞结构各自的功能:
细胞膜:①保护,②控制物质进出细胞。细胞壁:①保护作用和②支持作用。
细胞需要的物质有无机物和有机物。它们分别是:无机物:水和无机盐;有机物:糖类、脂肪和蛋白质。
细胞质:内有能量转换器。动、植物细胞都具有的是线粒体(呼吸作用的场所),;植物细胞除了线粒体外,还有叶绿体(光合作用的场所),细胞核:①控制细胞的生命活动,②储存遗传物质。液泡:含有细胞液,含有不同的味道和色素,储存营养。



9、细胞分裂:


(1)较大细胞的表面积相对较小,较小细胞的表面积则相对较大,更易于细胞与外界进行物质交换,从而保证细胞正常的生命活动。


(2)分裂规律:一个细胞经过n次分裂以后,产生的细胞个数为2n个。


(3)分裂的特点:细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增,并且平均分到两个新细胞中,这样保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。  动物:核裂→细胞膜凹陷→质裂→两个新细胞


(4)比较:动物细胞与植物细胞分裂  植物:核裂→新细胞膜→质裂→新细胞壁→两个新细胞
相同点:都是先核裂,后质裂。
不同点:动物细胞形成了新的细胞膜,植物细胞形成了新的细胞膜和细胞壁。
细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。


(5)细胞分裂的意义:繁殖新个体、使个体长大、更新衰老死亡的细胞。
第四章、生物体的结构层次


1、细胞分化:细胞形态、结构、功能发生改变的过程,细胞分化的结果是形成不同的组织。



2、人体的组织:上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织


(1)上皮组织:分布在体表、呼吸道和消化道内壁,血管壁等;具有保护和分泌功能;


(2)肌肉组织:由肌细胞构成。
分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处;具有收缩和舒张功能;


(3)结缔组织:细胞间质发达;分布广泛;具有支持、连接、营养和保护等功能;(分布最广泛的组织)


(4)神经组织:由神经细胞构成;分布在脑、脊髓以及神经中; 接受刺激,产生和传导兴奋。


4、植物体的主要组织:


(1)分生组织:具有分强的分生能力。分布:嫩芽和根尖。


(2)营养组织:营养组织细胞细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能。如:番茄果肉;叶肉。


(3)保护组织:能减少植物失去水分,防止病原微生物的侵入。如:洋葱表皮、叶表皮


(4)输导组织:运输水和无机盐的导管,运输有机物的筛管都属于输导组织。



5、器官:由不同的组织构成。如:心脏、眼、耳、肺、肾、肝、胃等是动物体的器官;根、茎、叶、花、果实、种子这六种是植物体的器官。



7、植物体的结构层次:                                                   


8、动物体的结构层次:细胞      组织      器官      系统        动物体
第五章、生物圈中的绿色植物


1、验证绿叶在光下合成淀粉:步骤:黑暗处理(目的:消耗叶片中原有的淀粉)→部分遮光(形成有光和无光的对照) → 光照 → 酒精脱色(叶片由绿色变成黄白色,酒精变成绿色) → 染色(加碘液,目的是检验淀粉)[淀粉+碘→变蓝色]实验现象:叶片见光部分呈蓝色,遮光部分不变色。实验结论:淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必需条件。


6、 叶片是植物体进行光合作用的主要器官。



7、叶的结构(叶片由表皮、叶肉、叶脉组成)

表皮  表皮细胞(上、下):起保护、透光和保水作用。
保卫细胞:成对存在,围成气孔,可进行气体交换。细胞内有叶绿体。


海绵组织:接近下表皮,细胞排列较疏松,含叶绿体较少。


筛管:输送有机物
注:叶表皮属于保护组织;叶肉属于营养组织;叶脉属于输导组织。


8、光合作用的原料:二氧化碳和水;光合作用的产物:淀粉等和氧气;光合作用的条件:光和叶绿体。


9、光合作用的实质:一是物质转变,即二氧化碳和水等简单的无机物转变成储存能量的有机物;
二是能量的转变,将光能转变成化学能。



10、光合作用意义:①为生物圈中所有的生物提供食物和能量来源;②维持大气中氧气和二氧化碳含量的稳定。


11、光合作用的反应式:二氧化碳+水              有机物+氧气                   



13、光合作用和呼吸作用的区别和联系
区别和联系
光 合 作 用
呼 吸 作 用


部位
含有叶绿体的细胞
所有的活细胞
场所
叶绿体
线粒体
条件
光照
有光无光均可
原料
二氧化碳、水
有机物、氧
产物
有机物(淀粉)、氧
二氧化碳、水
能量转变
制造有机物,储存能量
分解有机物,释放能量


14、呼吸作用的意义:生物的呼吸作用为生命活动提供了动力。


15、呼吸作用在生产实践中的应用:例
1:堆放蔬菜的地方一定要保持通风散热,才能防止蔬菜腐烂。

2:栽花或种植庄稼都需要经常松土,松土可使氧气进入土壤中,从而利于根的呼吸。


3:在低温、低氧、高浓度二氧化碳的环境中有利于水果和蔬菜的储存,目的是抑制其呼吸作用。


16、吸收作用:根尖(成熟区)是植物吸收水和无机盐最主要的部位。

根毛的细胞液浓度>土壤溶液浓度,根毛细胞从土壤中吸水;若土壤溶液浓度>根毛细胞液浓度时,根毛细胞失水。(一次施肥过多,容易造成“烧苗”。

植物生活需要多种无机盐,其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。不同植物以及同一植物的不同生长时期,所需要无机盐的种类和数量不同。


17、蒸腾作用:主要是通过叶片的气孔来完成的。
蒸腾作用是植物散失体内水分的主要方式。
蒸腾作用的意义:1.促进根吸收水分;2.促进植物体内水分和无机盐的运输(无机盐只有溶解在水中,才能被植物吸收、运输和利用);3.降低植物体的温度,避免灼伤。4. 提高大气湿度,增加降水量。



18、运输作用:由导管和筛管来完成。。

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