初中学业中考生物考试大纲_中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」




主页 > 中学 > 生物 > 正文

初中学业中考生物考试大纲

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: https://www.gxfz.org 2019-11-17 14:28生物 160 ℃
初中,学业,中考,生物,考试大纲,生物学,一,、,(生物学)
一、考试性质
初中生物学学业考试是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育生物学课程标准(2011年版)》所规定的生物学科学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

二、命题依据
以《义务教育生物学课程标准(2011年版)》为指导,以《2016年福建省初中学业考试大纲(生物)》为依据,结合初中生物学教学实际进行命题。
三、命题原则
贯彻教育部有关中考命题改革的意见,落实省教育厅有关中考命题文件的精神。
命题时应注意以下几个问题。
1.导向性:正确发挥考试对教学的导向作用,凸显学科特点、加强实验教学,引导教师改进课堂教学。以学生为本,让学生学会学习、学会生活、提升科学素养。
2.基础性:面向全体学生,加强考查初中生物学知识、能力、情感态度价值观,考试内容应注意选择学生熟悉的、发生在身边的生物学问题,及对学生今后可持续性学习发展有用的知识。
3.时代性:了解生物科学技术发展状况,关注初中生物学与科学、技术、社会和环境的关系。
4.科学性:严格按照命题的程序和要求组织命题,控制主观题、客观题比例和难度。
试题要科学、严谨,避免出现科学性、技术性的错误。
5.开放性:适当增加试题形式,力求思维过程、答案的多样化,注重考查学生的创新意识和探究能力,尊重和促进学生的个性化发展。

三、适用范围
全日制义务教育八年级学生生物学学业考试。
四、内容目标
1.对考试能力的要求


(1)识记能力:再认知识;辨识事实性证据;描述事物特征。


(2)理解能力:举例说明知识;对相关知识进行解释、推断、分类、比较。



(3)实验与探究能力:正确使用显微镜等常用实验仪器和工具,掌握基本的实验操作方法,初步掌握实验探究的一般方法。


(4)信息处理能力:能从图文资料中获取有效信息,并初步进行分析和处理。


(5)应用能力:在具体情境中运用所学知识解决实际问题。


(6)评价能力:能依据一定的标准,对所涉及的事物进行检查与评判。
2.对考试目标层次的要求


(1)Ⅰ:对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。



(2)Ⅱ:理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。

3.对考试知识内容的要求
主题一、科学探究
知识内容
要求
1-1 提出问题:能发现并书面表述与生物学相关的、可以探究的问题

1-2 作出假设:应用已有知识,对问题的答案作出可能的设想

1-3 制订计划:拟订探究计划;列出所需要的材料与用具;设计对照实验,控制单一变量,重复多次实验

1-4 实施计划:收集可靠的证据、数据,并能评价证据、数据的可靠性

1-5 得出结论:用多种方式来描述现象,分析和判断证据、数据,得出结论

主题二、生物体的结构层次
知识内容
要求
2-1细胞是生命活动的基本单位


(1)描述显微镜的基本构造和作用



(2)概述显微镜的使用方法和制作临时装片的过程



(3)阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位



(4)列举单细胞生物可以独立完成生命活动的例子



(5)区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点



(6)描述细胞核在遗传中的重要功能

2-2细胞分裂、分化形成组织


(1)描述细胞分裂、分化的基本过程



(2)识别人体的几种基本组织



(3)识别植物的几种主要组织

2-3多细胞生物体的结构层次


(1)描述绿色开花植物体的结构层次



(2)描述人体的结构层次

主题三、生物与环境
知识内容
要求
3-1生物的生存依赖一定的环境
(1) 列举水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件

(2) 举例说明生物与生物、生物与环境之间有密切的联系

3-2 生物与环境组成生态系统
(1) 概述生态系统的组成

(2) 描述生态系统中的食物链和食物网

(3) 描述生态系统的自我调节能力是有限的

3-3 生物圈是人类与其他生物的共同家园
(1) 描述生物圈是最大的生态系统

(2) 认同保护生物圈的重要性

主题四、生物圈中的绿色植物
知识内容
要求
4-1 绿色开花植物的一生
(1) 解释种子萌发的条件和过程

(2) 概述开花和结果的过程

4-2 绿色植物的生活需要水和无机盐
(1) 描述绿色植物的生活需要水和无机盐

(2) 描述绿色植物的蒸腾作用

4-3 绿色植物的光合作用和呼吸作用
(1) 阐明绿色植物的光合作用

(2) 描述绿色植物的呼吸作用

4-4 绿色植物对生物圈有重大作用
(1) 概述绿色植物为许多生物提供食物和能量

(2) 说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡

(3) 描述绿色植物在生物圈水循环中的作用

主题五、生物圈中的人
知识内容
要求
5-1人的食物来源于环境


(1)列举人体需要的主要营养物质



(2)描述人体消化系统的组成



(3)描述食物的消化和营养物质的吸收过程



(4)认同食品安全的重要性

5-2人体生命活动的能量供给


(1)描述人体血液循环系统的组成



(2)概述血液循环



(3)描述人体呼吸系统的组成



(4)描述发生在肺部及组织细胞处的气体交换



(5)描述能量来自细胞中有机物的氧化分解

5-3人体代谢废物的排出


(1)描述人体泌尿系统的组成



(2)概述尿液的形成和排出过程

5-4人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动


(1)描述人体神经系统的组成



(2)概述人体神经调节的基本方式



(3)描述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息



(4)列举人体的激素参与生命活动调节的例子

主题六、动物的运动和行为
知识内容
要求
6-1动物的运动
说明动物的运动依赖于一定的结构

6-2动物的行为


(1)区别动物的先天性行为和学习行为



(2)列举动物的社会行为

主题七、生物的生殖、发育与遗传
知识内容
要求
7-1人的生殖和发育


(1)描述人体生殖系统的结构和功能



(2)解释受精过程



(3)解释人的胚胎发育过程

7-2  动物的生殖和发育


(1)列举昆虫的生殖和发育过程



(2)描述两栖动物的生殖和发育过程



(3)描述鸟的生殖和发育过程

7-3  植物的生殖


(1)列举植物的无性生殖方式



(2)描述植物的有性生殖

7-4  生物的遗传和变异


(1)说明DNA是主要的遗传物质



(2)描述染色体、DNA和基因的关系



(3)举例说明生物的性状是由基因控制的



(4)解释人的性别决定



(5)列举生物的变异现象

主题八、生物的多样性
知识内容
要求
8-1  生物的多样性
(1) 根据一定的特征对生物进行分类

(2) 描述病毒、细菌和真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系

(3) 概述植物(藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物)的主要特征以及它们与人类生活的关系

(4) 描述无脊椎动物不同类群(如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系

(5)概述脊椎动物不同类群(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)的主要特征以及它们与人类生活的关系

(6) 说明保护生物多样性的重要意义

8-2  生命的起源和生物进化
(1) 概述生物进化的主要历程

(2) 描述以自然选择学说为核心的生物进化理论

主题九、生物技术
知识内容
要求
9-1日常生活中的生物技术
(1) 列举发酵技术在食品制作中的作用

(2) 说明食品腐败的原因

(3) 列举保存食品的一般方法

9-2 现代生物技术
(1) 描述克隆技术的应用

(2) 描述生物技术的发展对个人、社会和环境的影响

主题十、健康的生活
知识内容
要求
10-1 健康地度过青春期
(1) 描述青春期的发育特点

(2) 描述青春期卫生保健的一般方法

10-2 传染病和免疫
(1) 说明传染病的病因、传播途径和预防措施

(2) 描述人体的免疫功能

(3) 比较人体的特异性免疫和非特异性免疫

10-3 酗酒、吸烟和吸毒的危害
(1) 列举酗酒、吸烟对人体健康的危害

(2) 列举毒品的危害

10-4  医药常识
描述安全用药的常识

五、考试形式、时间1.考试形式:闭卷、笔试。2.考试时间:60分钟。
六、试题难度
合理安排试题难度结构。易、中、难试题的比例约为8﹕1﹕1。考试合格率达80%。
七、试卷结构1.题量笔试部分总题量为35~45题。2.题型笔试部分为单项选择题、非选择题。3.分值比例试卷满分为100分。其中选择题、非选择题各占50%。

八、题型示例
1.选择题:

1:生命活动的基本结构和功能单位是
A.细胞              B.组织          C.器官            D.系统
答案:A
试题分析:本题属于容易题,考查的是识记能力,考查的知识点是主题二中“阐明细胞是生命活动基本结构和功能单位”,考查的层次是Ⅰ层次。本题考查的是主干知识,题干与选项构成一个完整的概念,属于概念的简单再现,对学生准确掌握生物学概念,学会科学严谨表述有重要意义。

2:下列特征中,与家兔食草生活相适应的是     
A.门齿、犬齿都很发达                B.后肢比前肢粗壮
C.神经系统发达,反应灵敏            D.盲肠发达,能消化植物纤维
答案:D
试题分析:本题属于容易题,考查的是理解能力,考查的知识点是主题八中“概述脊椎动物类群中哺乳类的主要特征”,考查的层次是Ⅰ层次。题干设置相对简单的情境,须根据相关知识,进行分析,从题目所提供的特征中选择符合题意的选项。

3:下表表示的是小明对八种动物进行的简单分类,他的分类依据是(    )
类  别  一
类  别  二
燕子、青蛙、野兔、鱼
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、虾
A.水生还是陆生  B.有无脊柱  C.体温是否恒定  D.是胎生还是卵生
答案:B
试题分析:本题属于中等难度题,考查的是应用能力,考查知识点是主题八中“根据一定的特征对生物进行分类”,考查的层次是Ⅱ层次。
题干设置新情境,提供一些学生比较熟悉的生物,要求学生在理解生物分类的基础上,提出具体的分类依据。

非选择题:

4:(连线题)用直线将细胞的结构与其主要功能连接起来。
细胞膜                合成有机物
细胞核                进行物质交换
叶绿体                细胞生命活动的控制中心
线粒体                细胞呼吸的主要场所
答案:(略)。

Tags: 生物学 考试大纲 生物 中考 学业 初中

本文来自网友上传,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.gxfz.org/100355.html
热门标签