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广东省初中生物会考复习资料(绝对经典)

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: https://www.gxfz.org 2019-11-17 14:29生物 767 ℃
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第一单元:生物和生物圈

1、被尊称为“世界杂交水稻之父”的是袁隆平。


2、生物的特征:①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界的刺激做出反应⑤生物能生长和繁殖⑥除病毒以外,生物都是由细胞构成的。


3、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。



4、生物与环境相互依存,相互影响。
生物对环境的适应:保护色(如冬天的雷鸟体色是白色,而夏天它却呈现褐色;不同环境中的蛙具有与环境相近的体色)、警戒色(某些长有毒毛的蛾类幼虫体表具有鲜艳的色彩和斑纹)、拟态(如竹节虫)等。如骆驼尿液少,体温升到46度时才出汗,沙漠植物大多根系发达,叶片退化成刺等,这些都是对沙漠缺水的适应。生物对环境的影响如:蚯蚓改良土壤,植物保持水土等。


5、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。



6、有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本,即抽样调查。


7、
【二级:生态系统的类型】生态系统的类型:森林生态系统(“绿色水库”)、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统


8、
【二级:生物圈是最大的生态系统】生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。



9、影响生物的生存的环境因素:
【一级:水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件】

(1)非生物因素:光、温度、水分、空气等;
【二级:生物和生物之间有密切的联系】

(2)生物因素:影响某种生物生活的其他生物。例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

10、
【一级:在实验室条件下探究生物的生活环境】探究(六个步骤):光对鼠妇生活的影响1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗。
2)作出假设:光会影响鼠妇的生活。3)制定计划:检验假设是否正确,需通过实验进行探究。(实验方案的要求:需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。)4)实施计划5)得出结论6)表达、交流
(注意:实验结束后,应把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。


11、
【二级:生态系统的组成】生态系统

(1)概念:在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体,叫做生态系统。(2).生态系统的组成:
生产者:能够直接制造有机物(如:植物)
生物部分  消费者:不能直接制造有机物,直接或间接地以植物为食(如:动物)
分解者:能够把有机物分解成简单的无机物,供生产者重新利用(如细菌、真菌)
非生物部分:阳光、空气、水等,为生物的生命活动提供物质和能量。


12、
【一级:生态系统中的食物链和食物网】

(1)食物链:生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。例如:草→兔子→狼。
特点:①食物链一定是从生产者开始②食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向③食物链是生产者和消费者之间的关系,分解者不参与形成食物链。


(2)食物网:食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。(在食物网中数食物链时,从生产者到最后一级消费者,才构成一条完整的食物链)


13、
【二级:某些有害物质会通过食物链不断积累】生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的。
当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会通过食物链不断积累,叫做生物富集,食物链中营养级别越高的生物,体内有毒物积累越多。生物富集会危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身。


14、
【二级:生态系统的自我调节能力是有限的】在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。
这种稳定叫做生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
第二单元:生物和细胞


15、
【二级:显微镜的基本结构和作用】光学显微镜各个部件的名称和作用(七上P36):①镜座:稳定镜身。②镜柱:支持镜柱以上的部件。③镜臂:握镜的部位。
④载物台:放置玻片标本的地方。
中央有通光孔,两旁各有一个压片夹。⑤遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。
用不同的光圈对准通光孔,可以调节光线的强弱。需强光时用大光圈,需弱光时用小光圈。
⑥反光镜:一面是平面镜(光线强时用),一面是凹面镜(光线弱时用)。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。⑦ 镜筒:上端安装目镜,下端有转换器。⑧转换器:可以转动的圆盘,上面安装物镜。更换物镜镜头时转动此处。⑨粗准焦螺旋:转动时,可以大幅度升降镜筒。⑩细准焦螺旋:转动时,镜筒升降幅度较小,可以使物像更清晰。11) 目镜和物镜:显微镜最重要的部分。
有放大作用。目镜是用眼观察的镜头;物镜是接近物体的镜头。


16、
【二级:使用显微镜观察细胞结构】显微镜使用方法(七上P37):一、取镜和安放:①右手握镜臂,左手托住镜座。②把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处,略偏左。
安装好目镜和物镜。二、对光:③转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,物镜前端与载物台要保持2厘米左右的距离。
④把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内,另一只眼睁开。转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到一个白亮的圆形视野。
三、观察:⑤把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,玻片标本要正对通光孔的中心。⑥转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止。
此时眼睛一定要看着物镜。⑦一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。四、清洁收镜:实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净,如需擦拭目镜和物镜,请用镜头纸。转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进显微镜箱送回原处。



17、 几点重要的结论:

(1)显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积。


(2)从目镜看到的物像是倒像。
即上下颠倒,左右相反 。(例:在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的是“p”。)所以玻片标本的方向与物像的移动方向完全相反。要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央,玻片就往那个方向移动(例如:要将视野中左上角的物象移到视野的中央,玻片就往左上角移动),如果是将视野中央的物象移向某个方向,就将玻片往相反的方向移动。



(3)放大倍数越小,视野范围越大,看到细胞数目越多,物像越小,光线越亮;
放大倍数越大,视野范围越小,看到细胞数目越多,物像越大,光线越暗。


(4)目镜长度与放大倍数成“反比”,即目镜越长,放大倍数越小。

物镜长度与放大倍数成“正比”,即物镜越长,放大倍数越大。


(5)视野中的污点有三种情况:物镜上,目镜上,装片上。移动目镜,如果污点随之移动,则污点在目镜上;移动玻片标本,污点随之移动,则污点在玻片标本上;如果前两次都不能移动污点,则其在物镜上。


(6)光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜,才能进入到人的眼睛。



(7)低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍物镜后物像模糊不清,应用细准焦螺旋进行调节。


(8)转换物镜时,应转动转换器的边缘,而不能直接用手扳动物镜。



(9)镜头脏了,只能用擦镜纸擦拭。


18、
【二级:细胞是生命活动的基本结构和功能单位】除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。创建了“细胞学说”的科学家是施莱登和施旺:动植物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位,细胞能够产生新细胞。


19、
【二级:动、植物细胞结构的主要不同点】植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外,一般还具有细胞壁和液泡,绿色部分的细胞内还有叶绿体。


(1)细胞壁:保护和支持细胞。

(2)细胞膜:保护细胞,控制物质进出;

(3)细胞质:活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。植物细胞的细胞质里有液泡,液泡内的细胞液中溶解着多种物质。切开西瓜时,流出的红色汁液是细胞液,它来自于液泡。
在植物体绿色部分的细胞中,细胞质中还有叶绿体。

(4)细胞核:含有遗传物质。



20、
【二级:制作动、植物或微生物材料的临时装片】

(1).重要的注意事项:材料要薄而透明;盖盖玻片时要一边先接触水滴,再缓慢放下,避免出现气泡。


(2).制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤:①准备:擦、滴(清水)②制片:撕、展、盖③染色:滴(稀碘液,如果要观察植物细胞中的叶绿体,则不需要染色)、吸。
(简记:擦滴撕展盖染吸)


(3).制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤:①准备:擦、滴(生理盐水)②制片:刮、涂、盖③染色:滴(稀碘液)、吸。(简记:擦滴刮涂盖染吸)


21、常见的玻片标本:①切片:用从生物体上切取的薄片制成的。如:叶的横切面切片。②涂片:用液体的生物材料经涂抹制成的。如:血涂片。③装片:用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。如:草履虫装片


22、

(1)线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

(2)叶绿体:生产车间。叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。
光合作用的场所。

(3)线粒体:动力车间。有氧呼吸的场所。如果将细胞比作汽车的话,线粒体就相当于发动机。
线粒体将细胞中的一些有机物当做燃料,使这些有机物与氧结合,经过复杂的过程,转变成二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。


(4)生物进行各项生命活动所需的能量最终来源于光能。


23、
【一级:细胞核在生物遗传中的重要功能】细胞的控制中心是细胞核。细胞核是遗传信息库。
细胞核中有染色体,染色体由DNA和蛋白质组成,DNA上有遗传信息。DNA的结构像一个螺旋形的梯子,即双螺旋结构。
基因是具有遗传效应的DNA片段。每种生物细胞内染色体数量是一定的。



24、
【一级:染色体、DNA和基因的关系】染色体、DNA和基因的关系染色体是遗传物质的主要载体。基因是位于染色体上,能够控制生物性状的DNA片断。



25、
【一级:使用显微镜观察细胞分裂切片】
【一级:细胞分裂的基本过程】细胞通过分裂产生新细胞:细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份
各含有一个细胞核。
最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞分裂的过程中,染色体的变化是:先加倍再减半。(染色体加倍,平均分配到两个新细胞中,因此新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同,所含遗传物质是一样的。



26、
【二级:生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的】生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的:1.细胞分裂产生新细胞,这些细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化,即细胞分化,从而形成不同的组织。2.组织:细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织。
3.细胞分化形成组织;组织进一步形成器官;器官构成系统和人体 。
(心脏、肝、肺、肾、眼、甲状腺、唾液腺、皮肤等是器官。)。

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