教学设计与反思模板 初中生物_中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」




主页 > 中学 > 生物 > 正文

教学设计与反思模板 初中生物

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: https://www.gxfz.org 2019-11-17 14:31生物 671 ℃
教学设计,与,反思,模板,初中,生物,教学设计,教学设计
基本信息
名称
探究实验:光对鼠妇生活的影响
执教者
赵风梅
课时
1
所属教材目录
人教版七年级上册第一单元第二章第二节
教材分析
本节内容是七年级上册“环境对生物的影响”中的探究性实验,也是生物学的第一个探究活动。教材安排的主要目的是让学生了解探究的一般过程,并且体会到控制实验变量和设置对照实验的重要性。同时也是为进一步提高学生的探究能力打下基础。
学情分析
七年级学生刚开始接触生物学这门学科,认知水平处于感性认识阶段。
所以教学的重心和主要任务是培养学生对生物学的兴趣。可以采取课外实践活动来激发学生兴趣,并且多注重师生互动的环节和启发式教学,掌控好课堂纪律,提高课堂学习效果。

教学目标
知识与能力目标
体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验。
过程与方法目标
培养学生的观察、思维、分析和实验动手操作能力。

情感态度与价值观目标
在探究光对鼠妇生活的影响的过程中,培养学生严谨的科学态度,并形成爱护实验动物的情感。
教学重难点
重点
体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验。

难点
形成爱护实验动物的情感,能够认真观察和记录,并与小组其他同学合作和交流
教学策略与 设计说明
七年级学生刚开始接触生物学这门学科,所以教师要把教学的重心和主要任务放在培养学生对生物学的兴趣上面。七年级学生的认知水平还处在一个感性认识阶段,教师在教学过程中可以采用课外实践活动来激发学生的兴趣,并且在课堂教学中多注重师生互动的环节和启发式教学,掌控好课堂纪律,提高课堂学习效果。
在本节探究性实验中,教师需要一步步的引导学生了解探究的一般过程,而且学生自己动手操作的时间相对较多,学生可以从中体会到学习生物学的乐趣,进而培养他们对生物学的兴趣。
教学过程
教学环节(注明每个环节预设的时间)
教师活动
学生活动
设计意图
(5分钟)
(2分钟)
(5分钟)
捉鼠妇、准备实验材料等

分工合作、分成10小组、每组4—5人、保持安静等

将鼠妇放回自然
积极行动起来 
积极思考与回答提问

听从指挥,积极动手和观察
积极发言、交流,学习总结
积极思考、发言
积极思考、独立设计方案
放鼠妇回归自然
培养学生劳动技能和兴趣 
培养学生分工合作、动手操作和观察的能力

培养学生爱护实验动物的情感
课堂小结
2分钟
1.不能保证完全给鼠妇创造了阴暗和明亮两种环境;2.不能保证除了光的刺激外,鼠妇不受到其他任何刺激;3.不能避免鼠妇之间存在的个体差异.
布置作业
1分钟


1、这个实验中有哪些因素对鼠妇的生活有影响。如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量---光引起的。装置为什么一边遮光。



2、为什么要用10只鼠妇做实验。只用一只可以吗。
板书设计


1、课前准备


2、提出的问题


3、作出的假设


4、制定计划


5、实施计划


6、讨论
教学反思
活动是新课标生物教学的一个重要侧重点。对于刚刚接触生物学的学生来说,主要就是在激发他们对生物学的兴趣的同时,养成他们进行探究活动的程序习惯。
使他们形成一种条件反射:一说到探究活动就意识到要完成“提出问题-作出假设-制定计划-实施计划-得出结论-表达交流”这几步。  我觉得初一阶段的探究性教学主要目标就是养成他们的这种习惯模式,所以这一节课重反复强调探究活动的一般步骤,使学生形成较深印象。

Tags: 生物 反思 模板 教学设计 初中

本文来自网友上传,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.gxfz.org/100374.html
热门标签