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浅谈如何教好初中生物

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: https://www.gxfz.org 2019-11-17 14:40生物 350 ℃
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生物科学是自然科学中的基础学科之一,是研究生物现象和生命活动规律的一门科学,与我们的生活息息相关。教学多年,本人热爱本职工作,注重研究教育理论,广泛学习各种教育方法,备课认真,批改作业仔细,课后辅导工作兢兢业业,严格要求自己,尊重学生,注意变换新的教学方式,学生的学习成绩不断提高。以下是我的点滴工作心得。
一、重视实验的作用
生物是一门实验性很强的学科,观察和实验是生物学最基本的研究方法之一。
新教材更是非常注重学生实验探究能力的培养。通过观察和实验,不仅可以使学生加深和掌握生物学知识,而且还非常有利于培养学生的学习兴趣。
因此,在课时再紧张的情况下,我也会尽量让学生多动手。每一届的学生对《观察细胞的结构》这一章书都非常感兴趣,印象也最为深刻,因为这一章的内容大多在实验室里完成,还有机会接触到他们未曾使用过的显微镜和其他的实验工具。
如果部分实验需要的时间比较长,本人会组织部分学生先进行预备试验,再让他们以小组形式向全班同学作报告。这样既达到培养兴趣的目的,又节省了课堂时间,更能让一部分能力比较强的学生,甚至能力一般的学生都有表现自我的机会。

二、充分利用多媒体,提高学生的兴趣
现行的教材所配的教学影片相当精彩,如果能充分应用,一方面会比教师口头讲解更为直观,另一方面可以吸引学生的兴趣。例如,讲解《小羊多莉的身世》之前让学生看看影片,对学生分析细胞核是遗传信息库这个问题是有很大的帮助,而且直观的影片也使学生对整个克隆过程有更深刻的理解。
又如讲到“生物多样性受到威胁及其原因”时,一组组现实的画面,把各种生物恶劣的生存环境一一展现出来,比课本单调的文字更能增加学生的印象,更容易转变他们的思想意识。
三、及时评价是促进课堂教学的活力源泉
生物学是一门实验科学,课改后生物实验活动更多。
要让学生喜欢上《生物学》这个学科,就要让学生在课堂上特别是活动中不断尝到成功的喜悦,这就要求教师不断探索评价机制,及时评价。活动由于受教学时数的限制,可以整合,但不可以没有。
而且活动应张弛有度,应该回归到可观察、可评价的知识、能力、情感态度价值观这个三维目标上来。及时评价还有利于学生良好学习习惯的培养,如为了减轻教师的工作量,可让各活动组组长、科代表发挥更大的作用,设专门记录本,记录课堂活动和当场评价及违纪等情况,并与期末总评挂钩,学生的学习积极性明显提高。

总之,教师应重新认识新一轮课改背景下的生物学课堂教学。生物学课堂教学无固定模式可循,教师应本着“与新课程一起成长”的态度来创新发展生物学课堂教学的内涵。

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