初中物理人教版八年级上册第二单元第3课《声音的利用》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案_中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」




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初中物理人教版八年级上册第二单元第3课《声音的利用》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: https://www.gxfz.org 2019-11-18 12:52信息 156 ℃
初中,物理,人教,版,八年级,上册,第二,单元,第,1教学目标
知识目标:了解现代技术中与声有关的知识的应用
能力目标:通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识
情感目标:通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱
2学情分析
3重点难点
学习重点
现代技术中与声有关的知识的应用
学习难点
现代技术中与声有关的知识的应用
4教学过程
4.1.4教学活动
活动1【导入】情景导入
1、提问几个上节课出现的问题,做好知识的铺垫。
2、[师]上几节课我们学习了声音的产生、传播,声音的分类,声音的特性及乐音与噪声,其实声的应用很是广泛,今天我们就来学习第三节:声的利用。
活动2【导入】进入新课,科学探究
(一)声与声音的区别
同学们注意了没有,以前我们学习时都常说“声音”怎样怎样,可今天我们学习时,标题却是声的利用,为什么不叫做声音的利用呢?
1、声的概念比较广,包括平时我们能听到的声音和不能听到的超声、次声等;所以声音的概念相对而言面要窄得多,它仅指人耳能感觉到的那部分声。
2、看来声包括声音。
(二)声与信息
1、【提出问题】你平时用声音传递过信息吗?
2、[师]其实我们时时刻刻都在利用声音传递信息,我们彼此之间的谈话,教师在课台上的讲课声,同学们课下的交谈与交流声等不都是在传递信息吗。假如让你不说话,你有什么感觉。
3、通过声传递信息的例子还有哪些呢?
大致我们可以把它们分成两类,一是物体直接发出的声音携带的信息;另一种是靠反射回来的声音所携带的信息。
(1)物体直接发出的声所携带的信息
它又可以分两类,一类是我们能听到的声音;一类是我们不能听到的声音。
①让学生回答。
A、人类的交谈声;
B、隆隆的雷声;
C、心脏、肺的声音。
D、中医诊病的“望、闻、问、切”中的“闻”就是通过听来了解病人病情的。
②列举我们听不到的一些声音。让学生回答并板书。
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