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八年级上册知识点

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: https://www.gxfz.org 2019-11-18 12:52信息 705 ℃
八年级,上册,知识点,八年级,《,道德与法治,八年级《道德与法治》(上册》期末复习提要
班级           姓名          座号         
第一单元 走进社会生活  第一课 丰富的社会生活 
1、我与社会 
2、在社会中成长
1.1.在参与社会生活的过程中,你有哪些感受。(社会生活会给我们带来哪些变化。)
(1)我们的社会生活绚丽多彩。(2)在社会之中,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
1.2.个人和社会的关系是怎样的。

(1)我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。  (2)人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
 

(3)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
1.3.(表现类)怎样理解身份不同,角色不同。

人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。例如,我们是父母的子女;我们是老师的学生、同学的同学;在小区里,我们是业主,也是其他业主的邻居;在祖国大家庭中,我们是未来的建设者……
1.4.社会关系可分为哪几种类型。
从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
2.1.怎样认识人的成长是不断社会化的过程。
人的成长是不断社会化的过程。
 

(1))通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。 

(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
 

(3)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。【其中

(2)

(3)为什么个人离不开社会。】
2.2.(含义类)什么是亲社会行为。
又叫积极的社会行为,它是指人们表现出来的一些有益于社会的行为。人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为,比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等,这一类行为统称为亲社会行为。
亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础,对个人一生的发展意义重大。
2.3.(原因、意义类)养成亲社会行为的原因和意义是什么。
(为什么要养成亲社会行为。)


(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 

(2)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
 

(3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。 

(4)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。

2.4.(做法类)如何养成亲社会行为。
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
  (2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。(3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 
第二课 网络生活新空间   

1、网络改变世界   

2、合理利用网络
1.1.网络如何丰富日常生活。
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。  (2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。  (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

1.2.为什么要警惕网络中的陷阱。
(1)网络信息良莠不齐。
  (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。    (3)个人隐私容易被侵犯。
各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。
1.3.(表现类)网络如何推动社会进步。
(1)网络为经济发展注入新的活力。(2)网络促进民主政治的进步。
(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 
1.4.网络给我们生活带来哪些便利。
借助互联网,不用舟车劳顿同,我们可以结交朋友,查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐,从而大大节约了成本,提高了效率。
1.5.请谈谈对“互联网+”行动计划的认识。


(1)“互联网+”行动计划意在发挥网络的积极作用;

(2)利用互联网进行生活学习、交流沟通;

(3)网络为经济发展注入新的活力;

(4)网络促进民主政治的进步;

(5)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
1.6政府开通网络让“民意上网”有什么作用。
(互联网对于促进民主政治的进步有哪些作用。)
互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
2.1.如何理性参与网络生活。
(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。  (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,要学会“信息节食”。  (3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
  (4)恪守道德、遵守法律,对自己的网络言论负责,做一名负责的网络参与者。
2.2.如何辨别网络谣言。
(1)注意信息出处。  (2)关注官方信息。  (3)对信息进行多方验证。
  (4)辨识信息内容。  (5)向他人求助。
2.3.如何传播网络正能量。

(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。(2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。
2.5.青少年沉迷网络有哪些危害。
青少年沉迷网络,很容易造成精神空虚、荒废学业,甚至做出欺诈、盗窃等违法犯罪行为。
2.6.网络交往的消极作用有哪些。
(1)网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。
它使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄,使交往环境受到污染。
(2)我们既有可能成为这种被污染环境的受害者,也可能在无意间参与其中,推波助澜,破坏网络环境。
2.7.(做法类)我们中学生能够为维护网络安全做些什么。



(1)学习网络安全法,依法规范自己的网络行为; 

(2)积极宣传网络安全的重要性,共建安全和谐的网络环境;

(3)发现网络安全问题不传播,及时上报; 

(4)掌握必要的网络安全问题防范技巧,保护自身信息安全;等等。
2.8.(做法类)我们中学生应如何遵守网络规则
(1)网络交往要遵守道德。
在网络聊天室、公告栏等公共场所,要语言文明,轻松幽默,不辱骂他人;对求助者,要出于爱心,尽力相助;与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人;等等。
(2)上网更要遵守法律。中学生上网时,要有很强的依法行事的意识。做到不恶意制造、传播流言;不侮辱他人人格,不进行诈骗活动;不泄露国家秘密;不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共设施;等等。
第二单元 遵守社会规则  第三课 社会生活离不开规则  第1课时 维护秩序  第2课时 遵守规则
1.1.什么是社会秩序。包括哪些内容。

(1)含义:是社会生活的一种有序化状态。(2)包括的内容:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

1.2.什么是社会规则。社会规则的种类有哪些。



(1)含义:是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。

(2)规则的种类:调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。

1.3.(原因类)为什么社会生活需要秩序。
(1)社会正常运行需要秩序。  (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
1.4.社会规则的作用有哪些。
(1)社会规则明确社会秩序的内容。  (2)社会规则保障社会秩序的实现。
2.1.自由与规则的关系是怎样的。
(1)社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。
2.2.怎样自觉遵守规则。
(1)遵守社会规则需要他律和自律。  (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。
2.3.(做法类)怎样维护与改进规则。
(1)我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 

(2)我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课 社会生活讲道德  第1课时 尊重他人  第2课时 以礼待人  第3课时 诚实守信
1.1.尊重即尊敬、重视。
1.2.为什么要尊重他人。

(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
(2)受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
1.3.如何理解人生来平等。
人生来平等,这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。 

(1)在人格上,每个人都是有独立意识的主体,都有做人的尊严。
 

(2)在法律地位上,每个人平等地享有权利和平等地履行义务。 

(3)我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
1.

4、(做法类)怎样尊重他人。
(1)积极关注、重视他人。  (2)平等对待他人。
  (3)学会换位思考。  (4)学会欣赏他人。
2.1.礼主要表现在哪些方面。
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2.2.为什么要文明有礼。
(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。  (2)文明有礼促进社会和谐。  (3)文明有礼体现国家形象。
2.3.参加社交活动应注意哪些。

(1)容貌整洁。
  (2)服装整洁、美观、大方。  (3)举止规范。

2.4.(做法类)怎样做一个文明有礼的人。
(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。    (2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。  (3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。   

(4)我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。。
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