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高考英语作文评分标准

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: https://www.gxfz.org 2019-11-20 17:12语文 664 ℃
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1本体总分为25分,按5个档次给分。
2评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。

3词数少于80和多余120的,从总分中减去2分
4评分时,应注意的主要内容为:内容要点,应用词汇和语法结构的数量和准确性,上下文的连贯性及语言的得体性。
5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。
英,美拼写汉词汇用法均可接受。
6如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。
7内容要点可用不同方式表达,对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
{各档次的给分范围和要求}
第五档(很好);(21-25分)
1完全完成了试题规定的任务。
2覆盖所有内容要点。
3应用了较多的语法结构和词汇。
4语法或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或词汇所致。具备较强的语言运用能力。

5有效地使用了语句间的成份,使全文结构紧凑。
6完全达到了预期的写作目的。

第四档(好);(16-20分)
1完全完成了试题规定的任务。

2虽漏掉一两个次重点,但覆盖所有主要内容。
3运用的语法结构或词汇方面能满足任务的要求。
4语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
6达到了预期的写作目的。

第三档(适当);(11-15分)
1基本完成了试题规定的任务。
2虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。

5应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
6整体而言,基本达到了语气的写作目的。
第二档(较差);(6-10分)
1未恰当完成试题规定的任务。
2漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
3词法结构单调,词汇项目有限。
4有一些语法结构词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。

5较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
6信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差);(1-5分)
1未完成试题规定的任务。
2明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
3语法结构单调,词汇项目有限。
4较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。

5缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
6信息未能传达给读者。
不得分(0分)
未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判,写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
从卷面上看,相当一部分考生语言表达能力低,功底差。 好多学生看起来写了不少,其实几乎没有正确的句子。


(1)单词拼写错误太多
总共要求写100词左右,有的考生单词拼写错误就有十几处、二十几处,甚至更多。有的考生以汉语拼音来滥竽充数。


(2)动词用法错误多,时态、语态用法混乱,主谓不一致


(3)名词单复数形式不确定及冠词使用错误


(4)词性混乱


(5)介词使用错误


(6)粗心错误


(7)汉式英语:


(8)缺乏连贯性,不使用关联词或关联词使用错误导致逻辑错误:
写作特别强调行文的连贯性,句与句之间的连接,连接词使文章过度自然,能给文章增色。
而能正确运用这些连接词,则是关键。
很多考生的作文,句与句之间缺少必要的过渡词语。


(9)缺少高级句式,作文缺乏亮点:


(10)书写潦草,有涂改、增补现象,书写不规范:


(11)空白卷和抄袭现象:
因为不会写,就抄完形填空和阅读理解中的段落和相关的句子。。

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