2009年北京市高考语文模拟试卷分类汇编——文学作品阅读阅读专题_中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」




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2009年北京市高考语文模拟试卷分类汇编——文学作品阅读阅读专题

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2010年语文高考试题汇编

文学作品阅读阅读专题 海淀区高三年级第二学期期中练习 语 文 2009.4 五、本大题共4小题,共18分。阅读下面作品,完成17—20题。 家乡的桥 陈根生 ①苏北平原,枕江俯海,河港交叉。生我养我的如皋古城就浮在这一片波光粼粼之上。
②有山就有路,有水就有桥,桥是水乡的天使。
可不,车水马龙,行人如织,哪一刻离得开桥。别看这么个小县城,有名有姓的桥就有五十六座。家乡流传着一副对联,至今铭记不忘。
上联是:冒家姐姐看迎春,一(益)人丰乐;下联是:白衣奶奶拜观音,万佛愿修。这上联指:冒家桥,姐姐桥,迎春桥,一(益)人桥,丰乐桥。
这下联指:白衣庵、奶奶庵、观音堂、万佛庵、愿修庵。二十二个字便巧妙地联结了古城里五座桥、五所庙,而且刻画得有姿有态、有情有趣,令人拍案叫绝。
这副趣联是哪位文人学士的大作已不可考,但字里行间所倾注的家乡人民对桥的感情,比桥下的水都深都长。 ③家乡的桥,每一座都涂抹出一片风景。无论是古朴的砖木桥,还是厚重的石板桥,都是自然风光、人文景观画框里出色的一笔。
桥洞里的水总是缓缓地、静静地,跨着轻盈的碎步,踏着舒徐的旋律;流着银杏的壮伟、刺槐的蓬勃;淌着楝树的秀丽、杨柳的婀娜。
于是水也妩媚了,桥也风姿了。一位摄影家曾来拍过照,水上桥拱是半个圆,水下倒影是半个圆,合起来似一轮满月,作品题名‚圆洞替月‛。现在想起来其实并不贴切,因为水呀,桥呀,全都影影绰绰在夜色迷茫中,月色氤氲中,改为‚月朦胧桥朦胧‛不是更逼近一首上乘的诗么。 ④家乡的桥,人们一踏上去就踩在一片烟尘茫茫的历史里,走过桥便翻阅了一份辉煌的履历。
南门红桥得名于一支太平军曾经威风凛凛地经过桥上;北门奉安桥得名于人民群众自发悼念中山先生;东门集贤桥不是一座普通的石桥,它可是因宋代城里连续出了王维熙、王观、王觌、王俊、王咸、王正纲祖孙叔侄五代状元、进士而建造的,每一块石板、石条都曾煊赫一时。西门的雁桥也不是一座普通的木桥,它是石姓三兄弟因隔河来往不便而建的,取名雁桥表示兄弟友爱如雁,清康熙状元胡任舆写过一篇《雁桥记》,至今读起来每个字都滴着浓浓的兄弟情。
⑤家乡的桥呀,桥石上蹒跚过我童年的稚嫩,桥栏上偎依过我青年的幻想,我往昔的岁月像落叶似的一片片飘落在桥面凹凹的缝缝罅罅里……上小学、中学我走的都是迎春桥,上大学后在外面转悠了几年,回来依旧走迎春桥。迎春桥是座十六七米长、六七米宽的古老石桥,东桥堍原先有座低矮的土地庙,小时候有个头疼发热什么的,母亲总在夜深人静时一个人悄悄到土地庙里烧炷香,然后一路低声喊着‚娃儿哎——回来哟。‛‚娃儿哎——跟妈回家哟。‛喊进了巷子,喊进了家门,一直喊到娃儿的床头,还要我从被窝里抬起昏沉沉的头答应一声‚噢——到家了。‛才算灵验。是母爱感动了土地公公、土地婆婆老两口发慈悲,还是小孩子本来就用心 爱心 专心

有耐受性。休息这么半天一夜也就自然痊愈,总之第二天一早就又背上书包跨过迎春桥上学去了。 ⑥我走在迎春桥上每每怦然心动,更主要是因为桥两边栏杆上嵌着两块条石,一块刻着六个字:‚愿天常生好人‛,另一块还是刻着六个字:‚愿人常行好事‛,多少年风吹雨打下来,至今仍清晰可见。
我每行至此,触目所及,都不免受到一次人生的教诲,仿佛听一位饱经沧桑的老人站在路边用苍凉而恳切的语调殷殷叮嘱后辈。这‚二愿‛并不是那位捐银造桥的明朝知县的创作。
宋朝罗大经《鹤林玉露》记载说,豫章的一家旅馆墙壁上有人题了十二个字:‚愿天常生好人,愿人常做好事。
‛后来他的一个叫彭执中的长辈,又受到此语的启示,自己立下一条生活准则:‚住世一日,则做一日好人;居官一日,则做一日好事。‛……其实,我又何必如此多言呢。每当人们急匆匆地赶到岸边,这桥就挺身而出,把两岸连接起来,替人们排忧解难,静静地,默默地,不要谁道声谢,不望谁报个恩。
⑦我深爱着家乡的桥…… 17.下列对这篇散文的理解和赏析,正确的两项是(4分) A.这篇散文以“家乡的桥”为线索,串起如珍珠般的各个段落,使文章前后勾连,首尾圆合,浑然一体。 B.文章的第一段,交待了如皋古城枕江俯海,河港交叉的水乡特点,具有总领全文,暗示主题的重要作用。
C.东门的集贤桥、西门的雁桥的名字都具有深刻的含义,它们记载了一段家族的历史,表现了浓浓的兄弟情谊。 D.在第六段,作者用比喻和拟人的手法,赋予了桥人格特征,形象地体现了桥对人们所起到的道德教化作用。
E.这篇散文文辞优美,意境深远,娓娓道来,耐人寻味,体现出一种清新自然、绚丽飘逸的风格特点。 18.文章第三段语言灵动、意境优美,请从修辞的角度对这段文字中画线的句子进行赏析。
(4分) 19.作者为什么深爱着家乡的桥。统观全文作答。(4分) 20.“家乡的桥”具有丰富的文化底蕴,请任选一点角度对“家乡的桥”或你所熟悉的某座桥进行评价。(可以从实用、美学、历史、人文、道德教化等角度进行评价))(6分) 参考答案 五、本大题共4小题,共18分。 17.(4分)AD(B第一段没有总领全文,暗示主题的作用。C集贤桥没有表现兄弟情。
E本文风格并不绚丽飘逸) 18.(4分)要点:①指出修辞手法(1分);②能结合词句作具体、合理赏析(2分);③语言表达通顺(1分)。 19.(4分)①家乡的桥给江南水乡的人们提供了交通方便。②家乡的桥景色优美,富有诗情画意。
③家乡的桥记载了家乡的辉煌历史。
④家乡的桥记录了作者的成长经历。⑤家乡的桥记录了感人的亲情。⑥家乡的桥给作者以深刻的教益。
(每点1分,答出其中四点即可得满用心 爱心 专心

分) 20.(6分)要点:①明确表述评价的具体内容(2分);②指出评价对象的特点(2分);③针对评价对象的特点谈自己的看法(2分)。
北京市宣武区2008—2009学年度第二学期第一次质量检测 2009.4 五、(18分)阅读下面文字,完成17—20题。
一方阳光 王鼎钧 ⑴四合房是一种闭锁式的建筑,四面房屋的门窗都朝着天井。从外面看,厚墙高檐密不通风。我是在这样关防严密的‚碉堡‛里出生的。
这碉堡用青砖砌成,黑瓦盖顶,灰砖铺地,墙壁、窗棂、门板,没有一点儿鲜艳的颜色。即使天气晴朗,室内的角落里也黯淡阴冷。 ⑵四合房的主房,门窗向南。中午的阳光越过南房,倾泻下来,泼在主房的墙上。开在这面墙上的窗子,用一层棉纸糊得严丝合缝,阳光只能从房门伸进来,照门框的形状,在方砖上画出一片长方形。这是一片光明温暖的租界,像一块发亮的地毯。
⑶然后,一只用麦秆编成的坐墩,摆在阳光里。一双矜持的小脚,走进阳光,脚边出现了她的针线筐;一只狸猫,跳上她的膝盖。然后,一个男孩蹲在膝前,玩弄针线筐里的古铜顶针。这就是我和我的母亲。
⑷如果有人问母亲:你最喜欢什么。她的答复,八成是冬季晴天这门内的一方阳光。
我清楚记得一股暖流缓缓充进我的棉衣,我的毛孔张开,承受热絮的轻烫。血液把这种快乐传遍内脏,最后在脸颊上留下红润。 ⑸在那一方阳光里,我持一本《三国演义》或《精忠说岳》,念给母亲听。
渐渐地,我发现,母亲的兴趣仿佛并不在乎重温那些早已熟知的故事。每逢故事告一段落,我替母亲把绣线穿进针孔,让她的眼睛休息一下。大概是暖流作怪,母亲嚷着:‚我的头皮好痒。
‛我就攀着她的肩膀,向她的发根里找虱子,找白头发。 ⑹在我的记忆中,每到冬天,母亲也总要抱怨她的脚痛。 ⑺她的脚是冻伤的。做媳妇的时候,住在阴暗的南房里,整年劳作。寒凛凛的水气,从地下冒上来,首先侵害她的脚,使之永远冰冷。冬天乍到,她的脚面和脚跟立即有了反应:看得见的,是肌肉变色、浮肿;看不见的,是隐隐刺骨的疼痛。
⑻分了家,有自己的主房,可是年年脚痛依然。在那一方阳光里,母亲是侧坐的,她为了让一半阳光给我,把自己的半个身子放在阴影里。左足的伤害没有复原,右足受到的摧残反而加重了。母亲不时皱起眉头,咬一咬牙。
尽管只是身体轻轻地震动,不论我在做什么,那猫睡得多甜,我们都能感觉出来。 ⑼‚妈,我把你的座位搬到另一边来好不好。
让右脚也多晒一点太阳。‛我站起来,推她的肩。母亲低头含笑,摇摇头。 ⑽座位终于搬到对面去了。狸猫受了惊,跳到院子里去。母亲连声呼唤,我去捉它,连我用心 爱心 专心

自己也没有回到母亲身边。 ⑾以后,母亲一旦坐定,就再也不肯移动。 ⑿母亲在那一方阳光里,说过许多梦。 ⒀母亲说,她在梦中抱着我,一双赤足埋在几寸厚的碎琉璃碴儿里面,无法举步。四野空空旷旷,一望无边都是碎琉璃,碎片最薄最锋利的地方有一层青光,纯钢打造的刀尖才有那种锋芒。
梦中的我躺在母亲怀里,光着身体睡得很熟。母亲独立苍茫,汗流满面,觉得我的身体愈来愈重,渐似下坠……想到这里,她的心立即先被琉璃碎片刺穿了。某种疼痛由小腿向上蔓延,直到两肩、两臂…… ⒁就在近乎绝望的时候,母亲身旁突然出现一小块明亮干净的土地,像一方阳光那么大,平平坦坦,正好可以安置一个婴儿。母亲用尽最后的力气,把我轻轻放下。
谁知道我着地以后,地面忽然倾斜,我安身的地方像是一个又陡又长的滑梯,没有尽头。我飞似地滑下去,转眼间变成一个小黑点。
⒂在难测的危急中,母亲大叫。醒来之后,略觉安慰的倒不是我好好地睡在房子里,而是事后记起我在滑行中突然长大,还遥遥向她挥手。 ⒃于是,她有了混和着骄傲的哀愁。她放下针线,把我搂在怀里:‚如果你长大了,如果你到很远的地方去,不能回家,你会不会想念我。‛ ⒄当时,我唯一的远行经验是到外婆家。
外婆家很好玩,每一次都在父母逼迫下不情愿地回来。
母亲梦中滑行的景象引人入胜,我立即想到滑冰,急于换一双鞋去找那个冰封了的池塘。 ⒅跃跃欲试的儿子,正设法挣脱他的母亲。 ⒆母亲放开手凝视我:‚只要你争气,成器,即使在外面忘了我,我也不怪你。‛ (选自《王鼎钧散文》 有删改) 17.文章首段写了四合房怎样的特点。
从全文来看,这段文字有何作用。(4分) 18.第⑷自然段中作者认为母亲最喜欢的“八成是冬季晴天这门内的一方阳光”。从第⑷至第⑾段文字来看,作者为什么这样说。(4分) 19.(6分) ⑴本文中母爱的表现有哪些。
请分条简要概括。(3分) ⑵对文末母亲“只要你争气,成器,即使在外面忘了我,我也不怪你”这种观点你是否认同,为什么。
(不超过60字)(3分) 用心 爱心 专心

20.说说文章以“一方阳光”为标题的好处。(4分) 参考答案 五、(18分) 17.①闭锁严密;黯淡阴冷 ②a由黯淡阴冷的感受起笔为下文出现的“一方阳光”作铺垫;b由室内阴冷的环境起笔为后文写母亲受寒积下的脚痛伏线;c由四合房的闭锁、严密起笔为后文写孩子必将“成长”、“远行”或“挣脱”奠基。[评分标准:本题4分。第1问2分,两个要点各1分;第2问答出两点即可,每点1分。] 18.①门内的一方阳光给大人孩子带来难得的温暖,令人惬意;②门内的一方阳光使母亲和她的孩子(还有爱猫)能团聚在一起,享受温情。[评分标准:本题4分,每个要点2分。] 19.①a在艰苦环境中操劳成疾;b在苦难中竭力庇护自己的孩子;c愿自己与孩子永远相偎相依;d盼望孩子成器而不惜被忘却 ②(示例一)认同。尽管母亲希望孩子记挂自己,但在有深爱的母亲心中,比自己更重要的是孩子的前程与幸福。这种观点表现了母爱的博大与无私。(示例二)不认同。
母亲是孩子的生命之根,无论孩子取得怎样的成就,真正懂得爱的母亲都应教育他们不能忘本。文中母亲的观点并不可取。
[评分标准:本题6分。第1问3分,答出3点即可,每点1分。
第2问3分,观点鲜明1分,分析得当1分,表达通顺1分。] 20.(示例)①“一方阳光”象征着母爱的温暖和家庭生活的惬意,含蓄地表达出作品主旨;②“一方阳光”串起母子间的诸多情事,成为全文的线索;③“一方阳光”给噩梦中的孩子以安全的呵护,增强了作品的意蕴;④“一方阳光”是为孩子走向远方铺设的起点,具有哲理意味;⑤“一方阳光”,传达作品意旨形象传神,用语富有诗意。[评分标准:本题4分,答出两点且言之成理即可,每点2分。] 北京市西城区2009年1月抽样测试 高三语文试卷 五、本大题共4小题,共18分。 阅读下面的作品,完成17—20题。 沙漠对河流说:结束。 河流回答:我本身就是开始。 ——题记 2009.1 在新疆生活的这么多年月里,我非常幸运地见识了它的那些著名的河流。的确,我非常幸运。 用心 爱心 专心

伊犁河、巩乃斯河、喀会河、塔里木河、孔雀河、额尔齐斯河、玉龙喀会河、叶尔羌河、多浪河……河流给人留下的往往是永难磨灭的记忆,是丝缕一般柔长的诗情。虽然水和水几乎是完全一样的,奇怪的却是河与河完全不一样。 叶尔羌河完好地保留了一副古代河流的百貌,在洪水期,它宽阔的河床里流泻的仿佛不是水,而是永无休止的、奔腾拥挤的骆驼群;额尔齐斯河有着令人惊异的风采,它水量的充沛和纯净近乎神话,它的浪涛如同众多大块的碧玉倾泻翻滚;还有塔里木河,那是一支忧伤的歌,..它以伤感的情调告别一个又一个绿洲,然后义无反顾地走进沙漠……还有呢,还有伊犁河和巩乃斯河啦,那是和我青年时期的生活紧密联系的河,我已经好多次写到它们,但始终不能真正表达出它们的神韵。
如果说我对新疆有一种无法抗拒和割舍的爱,那么这里面有很大一部分是缘自这些河流。河流这些生命之蛇缠住了我的心。
与河相反的是,我这么多年走遍了新疆的许多地方,穿越了无数的戈壁和碱滩,却很难深入地见识到沙漠的真面目。我与最著名的塔克拉玛干沙漠、塔里森沙漠、古尔班通古特沙漠共居一域,但始终没有真正见到过它们。
它们就像传说中的巨蜥,时常留下足迹,却难见真形。 于是我经常在头脑里想象出这样一些画面:河与沙的关系如同一些生命之蛇与几只巨型蜥蜴之间的生死搏斗。河想包围沙漠,缠住它并消解它,沙漠固执地蹲伏在那里,愚蠢而又警觉,充满仇恨而冷酷无情,等待时机,随时准备猛地向蛇扑去,并一口咬断它。
那些消逝的河流,是怎样地被断,然后被吞没…… 在河与沙的殊死搏斗中,夹在当中的是我们人。 人是多么灵醒的动物啊。 我看到过西海固作家王漫西的一段文字,是这样写的:‚1972年,西海固大旱,我采风去某村找一位烧窑师傅,他说:‘你是走州过县的人,咱这里都说地球把把子(把柄)快磨断了……是苏联专家测出来的,正拿电焊机焊着哩。电焊机把天都烧红了,山干火燎的,牛赶到山里只吃空气没有草,咱这里人说,焊住了我们就不用迁了,焊不住我还要迁走哩。
’‛ 这段精彩的对话正是大西北的缺水贫困地区的人民群众所独有的生态环境危机意识,也用心 爱心 专心

是由他们口头创造出的‚魔幻现实主义文学‛。
在当今众多的有关生态环境的呼吁文字中,我没见过比这更绝妙的。 烧窑师傅的想象力令人叹为观止。 直到这时,才想起了树。 那些不会逃跑、不能移动的树,那些在人类兵团到达后像成群成片的俘虏等待砍伐的树,那些身材高大、枝叶俊茂但敌不过一柄斧锯的树,那些在微风中哗笑着本来想当人类的朋友却不料成为屠杀重点的树……只要想起,为时何晚。
现在怎么办呢。
现在栽树吧。
树是人类的最忠实的朋友,但愿我们今后不再因为它们无言、不能移动而去任意伤害它们。在河流、沙漠和人三者之间,有了树,一切都会变得和谐起来。
每一棵树其实都是一根伟大的‚魔杖‛——就像古老的神话中传说的那样。 至于河流,这养育生命和文明的保姆,除了近百年来遭受污染和破坏,过去在历史上可是一直受到热爱和歌颂的。一本书上说道:‚实际上,在成吉思汗后裔中,对流水的崇拜一直持续了很长时间。
‛直至今天,我依然记得中学时读过的题在《静静的顿时》卷首的那几句古歌—— 哎呀,静静的顿河,像是我们的父亲。
哎呀,静静的顿河,你的水流为什么这样浑。 17.下列对文章内容的理解,正确的两项是(4分) A作者强调“的确,我非常幸运”,是因为自己曾亲眼看到了那些河流的不同神韵,感受丰厚。
B将河与沙漠想像为蛇与巨型蜥蜴,形神兼似,十分准确地表现了河的警觉与沙漠的凶猛。 C“直到这时,人才想起了树”一句的意思是,生存环境恶化了,人才意识到了树的存在。 D“河流,这养育生命和文明的保姆”,是对题记“河流回答:我本身就是开始”的一种解释。
E结尾提到成吉思汗后裔对流水的崇拜,是为了表明中华文化包容广博,有着优良的传统。 18.①作者用“奔腾拥挤的骆驼群”比喻叶尔羌河,突出了它怎样的特点。(2分) ②作者为什么说塔里木河是一支“忧伤”的歌。
(2分) ..用心 爱心 专心

19.①在河与沙的殊死搏斗中,夹在当中的“人”有怎样的行为。起了怎样的作用。(4分) ②“人是多么灵醒的动物啊。
”人的“灵醒”表现在哪里。
(2分) 20.结尾引用《静静的顿河》卷首的几句古老的歌词,有什么作用。
(4分) 参考答案 五、本大题共4小题,共18分。
17.(4分)A D 18.(4分)①浪涛翻滚、水量充沛、水色浑浊。(2分,写出两点得1分,三点得2分) ②它默默地滋养了绿洲,自己却在沙漠中消逝,令人伤感。
(抄原句1分)(2分 19.(6分)①狂妄地乱砍乱伐。助沙灭河。(每点2分) ②西海固人对环境恶化有危机意识。烧窑师傅有神奇的想象力(或:危机意识的表达很有“艺术性”)。
(每点1分) 20.(4分)①强调了河流是生命的开始。②表达了对河流的崇敬与赞美。③强调了河流历经沧桑。
(或“用河水的混浊,强调了河流遭受的破坏”)④表明人类对于河流的依恋与崇敬是共同的。
//⑤照应题记,使文章首尾呼应。⑥使结尾含蓄而凝重。(增加了沧桑之感)⑦给文章增加了文采(文学性)。(每点1分,答出4点即可。
) (以上18—20题,意思对即可。) 北京市西城区2009年第二次抽样测试 高三语文试卷 2009 4 五、本大题共4小题,共18分。 阅读下面的作品,完成17--20题。 我还没有见过长城 吴伯萧 ①真惭愧,我还没有见过长城。
②万里长城,孩提时的脑子里就已印上了它伟大的影子。读中国历史知道,秦始皇遣蒙恬斥逐匈奴之后,因地形、制险塞,就魏、燕、赵长城,来了个联络修筑,遂成就了雄伟的万里长城。
秦始皇焚书坑儒,千百年来在人们的脑子里留下的是一个君的影子,独独万里长城至今用心 爱心 专心

亮在中国人民的心里,成为四千余年文明古国的标志。这不是因为万里长城是秦始皇的什么丰功伟绩,而是因为它是古代劳动人民智慧血肉的结晶。 ③瞏惜,在万年书屋,听主人说:有一次趁火车过南口站,站台小立,顺了荒旷的山麓眺望,遥瞻依地拔天的万里长城,那雄伟的气象,使人不觉要引吭高呼。嵯峨的山巅上是蜿蜒的城墙,是雄壮的碉堡,再上去是穹窿似的苍天。山下是乱石,是谷壑,是秋后的蔓草婆娑。西方刷过,那一脉萧萧声响,凄凉里含了悲壮,令人独立巍然,觉得这世间只有自己,却又忘怀了自己。
很记得,主人说时,从沙发上跳起来,竖起大拇指,蔼然的脸上满罩了青年的光辉。
记得从万年书屋出来的归途,披了皎洁的三五月,自己迈的是鸵鸟般的大步。 ④又一回,一个青年画家朋友,谈到自己绘画的进步,说几乎像英国拜伦一觉醒来成了桂冠诗人一样,是走了一次长城,才将笔法放开,心胸也跟着宽阔了的。那谈吐的神情,也简直令人疑惑他生生吞下了一座长城的关口。
是呢,听说太史公司马迁周览了名山大川,文章才满蕴了磅礴的奇气。江南风物假若可以赋人以清秀的姿容,艳丽的才藻,塞北的山峦与旷野是会给人以结实的体魄,雄厚的灵魂的。啊,长城。 ⑤从山海关一路数去,你知道么。
像喜峰口、古北口,像居庸关、雁门关,一个个中原的屏藩要塞,上口真要有霹雳般的响亮呢。一夫当关,万夫莫敌,守得住一处,就可保得几千里疆域。
啊,真愿能逐关趋访,去问问古迹,温温古名将的手泽,从把守关口的老门丁和城下淳朴的住户那里,听取一点戌边将士的英雄传说。可是我还没去。
我还没有见过长城。 ⑥朋友,你可想过,到长城北边,那黄河九曲富一套的地方,带一帮茁壮的男女,去作一番辟草菜斩荆棘的开垦事业么。你可想过,在兴安岭东南那一抹平坦的原野,惜春夏丰茂的牧草,来编柳为棚,垒土为壁,养骆驼,榨牛奶么。不然,骑马去吧。
在平沙无垠的原野里,你尽可纵身于野马群中,跨上一匹为首的骏骥,其余的会跟你呼啸而至的。那边塞寒冬霏 凝冰时的生活,你也想尝尝么。
汉代昭君曾戎装乘马出塞而去;巾帼中有此矫健,难道你堂堂须眉就只知缩了尾巴向后退么。 ⑦唉,说什么,朋友,我还是没见过长城。
在恨着自己,不能像大鹏鸟插翅飞去;在恨着自己,摆不脱蜗牛似的蹊径和周身无名的链索。“匈奴未灭,何以家为。”汉骠骑将军霍去病那才算有骨头。无怪他六出边关讨伐匈奴,卒得威震异域。 ⑧我还没见过长城。但是,长城我是一定要见的。
有朝一日,我们弟兄从梦中醒了,弹一弹身上的懒惰,振一振头脑里的懵懂,预备好,整装出发,我将出马兰峪,去东北的承德,赤峰;出杀虎口,去归绥,百灵庙;从酒泉过嘉峪关,去安西、哈密、吐鲁番。也想,翻回了,再过过天下第一关,去拜拜盛,问候问候那依旧的中国百姓。
⑨长城,登临匪遥。愿尔为祖国屏障,壮起胆来。 (有改动)
【注】①本文写于1936年。1931年,日军发动“九一八事变”,入侵东北。
1937年,日军制造“七七卢沟桥事变”,全面发动侵华战争。②盛京,指东北沈阳。
17 下列对文章内容的理解,正确的两项是(4分) A.因地形,制险塞,连接各国长城而形成的万里长城,是古代劳动人民智慧血肉的结晶,君秦始皇并无什么功绩可言。 用心 爱心 专心

B.喜峰口等关隘的名字之所以“有霹雳般的响亮”,是以为座座雄关都是中原的屏障,大都承载着戍边将士的英雄传说。 C.第⑥段叙写的是豪迈奔放、充满激情、自由洒脱的边地生活,虽与长城无关,却充分表达了作者对自由的强烈愿望。 D.文中提到汉骠骑将军霍去病六出边关讨伐匈奴、威震异域的故事,不仅表达了对英雄的仰慕,也表达着自己的志向。 E.尾段中的“尔”指的是长城,作者表示,到长城的路其实并不遥远,自己一定会去看一看作为祖国屏障的长城 18.(1)第③段中写到万年书屋的主人讲述自己路过南口车站的经历,他在看长城时,为什么会“忘怀了自己”。(3分) (2)作者在第⑧段中,写自己将出长城名关驰骋北疆,这其中蕴含着怎样的情感。(2分) 19.“我还没有见过长城”一句在文中多次出现,请简析这样写的作用。(4分) 20.本文的主旨是什么。作者为什么要借 长城来表达这一主旨。
(5分) 参考答案 五、(本大题共4小题,共18分)

17、(4分)BD (A“君秦始皇并无什么功绩可言”错。
C“虽与长城无关”错,精神是相同的;“却充分表达了作者对自由的强烈渴望”错,主要表达的是不怕艰苦,建功立业的豪迈情怀。E“匪遥”,不是指路途不远,而是指时间不远了。)(每项2分)

18、(5分) (1)(3分)“忘怀了自己”是因为心灵被雄浑苍凉的秋日长城所震撼。(修饰词1分,长城1分,震撼1分) (2)(2分)渴望建功立业(意欲有所作为)的壮志豪情(定语1分,中心词1分)

19、(4分)①紧扣题目,使文章的整体感更强(结构更严谨)。
(1分)②反复,使情感表达更强烈突出。(1分)③提示着(表现了)作者从遗憾、到自恨自责、到坚定自信的情感变化。
(2分,“提示变化”1分,定语1分)

20、(5分)主旨是:号召中国人,面对外敌入侵,要强健精神,壮起胆来。(2分)长城正是雄壮精神之象征。(1分)写长城可将抽象的主题表达得更加形象鲜明;含蓄,耐人寻味;增强文章的历史厚重感。(2分,答出两点即可。) 北京市东城区2008—2009学年度综合练习
(一) 高 三 语 文 五、本大题共4小题,共18分。
阅读下面的文字,完成17—20题。 精抻的殿堂 冯穗才 用心 爱心 专心

人死了,便住进一个永久的地方一墓地。生前的亲朋好友.如果对他思之过切,便来一墓地,隔着一层冰冷的墓室的石板“看望”他。扫墓的全是亲人。 然而,世上还有一种墓地属于例外,去那里的人,非亲非故,全是来自异国他乡的陌生人。
就像我们,千里迢迢到法国。当地的朋友问我们想看谁,我们说:卢梭、雨果、巴尔扎克、莫奈、德彪西„„ 朋友笑着说:“好好,应该,应该。
” 他知道去哪里可以找到这些人,于是他先把我们领到先贤祠。 先贤祠就在我们居住的拉丁区。
有时走在路上,远远就能看到它颇似伦敦保罗教堂的石绿色的圆顶。我一直以为它是一座教堂。其实,我猜想得并不错,它最初的确是教堂。可是在法国大革命期间,曾用来安葬故去的伟人,因此它就有了荣誉性的纪念意义。
到了1885年,它被正式确定为安葬已故伟人的处所。从此,这地方就由上帝的天国转变为人间的圣殿。
我要见的维克多·雨果与另一位法国文豪在拉就在这里。他们同在一室,一左一右,分别两边。
展示着他们生平的“说明牌”上,文字不多,表述的内容却自有其独特的角度。
比如对于雨果,特别强调他由于反对拿破伦政变、坚持自己的政见而遭到迫害,到英国与比处时逃亡19年。
1870年回国后,他还拒绝拿破仑第三的特赦。再比如左拉,特意提到他为受到法国军方陷害的犹太血统的军官德雷福斯鸣冤,因而被判徒刑的那个重大控诉。 比起雨果和左拉,更早地成为里这里“居民”的作家是卢梭和伏尔泰。他们是18世纪的古典主义的巨人,生前都有很高声望,死后葬礼也都惊动一时。将卢梭和伏尔泰安葬此处,是一种象征,一种民族精神的象征。这两位作家的文学作品都是思想大于形象。 卢梭的棺木很美,雕刻非常精细。正面了一扇门,门儿微启,伸出一只手,送出一枝花来。世上如此浪漫的棺木惟有卢梭了。 于是,我明白了,为什么在先贤祠里,我始终没有找到巴尔扎克、斯开达尔、莫伯森和缪塞;也找不到莫奈和德彪西。
这里所安放的伟人们所奉献给世界的,不只是一种美,不只是具有永久的欣赏价值的杰出的艺术,更是一种思想和精神。他们是鲁迅式的人物。他们都是撑起民族精神大厦的一根根擎天巨柱,不只是艺术殿堂的栋梁。 用心 爱心 专心

1955年4月20日居里夫人和皮埃尔的遗骨被移到此处安葬。
显然,这样做的原由,不仅由于他们为人类科学做出的卓越的贡献,更是因为他们代表着一种用毕生对磨难的随来体现的崇高的科学精神。 读着这里每一位伟人的生平,便会知道他们中间没有一个世俗的幸运儿。他们全都是人间的受难者,在烧灼着自身肉体的烈火中去找寻真金般的真理。他们本人就是这种真理的化身,他们的石棺上都每天都满鲜花,红黄白紫,芬芳扑鼻。这些花是来自世界各地的人天天献上的,有的是一小枝红攻槐,有的是一大束百合花,它们总是新鲜的。当我感受到,他们遗体就在面前时,我被深深打动着。 这里,还有一些“伟人”并非名人。比如一面墙上雕刻着许多人的姓名。
它是两次世界大战中为国捐躯的作家的名单。
两次大战中的烈士成千上万,为什么这里的只是作家。大概法国人一直把作家看做是“个体的思想者”。他们更能够象征一种对个人思想的实践吧。
虽然他们的作品不被人所知,但他们的精神却被后人镌刻在这民族的圣殿中了。 一位叫做逊贝利的充满勇气的浪漫派诗人也安葬在这里。
除去写诗,他还是第一个驾驶飞机飞越大西洋开辟通往非洲航邮的功臣。
1943年他到英国参加戴高乐将军的“自由法国”抵抗运动,在一次空战中不幸牺牲,尸骨落入大海,无处寻觅。但人们在大海中找到了他机上的螺旋浆,放在这里,作为纪念。 先贤祠的“祠”字一定是中国人翻译出来的。祠乃中国人祭拜祖先的地方。人入祠堂,为的是表达对祖先的一种敬意、崇拜、纪念、感谢,还有延续下去并发扬光大的精神。 17.根据文意,请你说说“先贤词”的由来。(3分) 18.问答(7分) (1)作者说,雨果和左拉“生平的说明牌上的文字不多,表述的内容却自有其独特的角度”,结合文本,谈谈你对“独特的角度”内涵的理解。(4分) (2)作者所说的“鲁迅式的人物”是什么样的人物。请结合原文说说你的理解。
(3分) 19.文中“卢梭的棺木很美,雕刻非常精细。正面了一扇门,门儿微启,伸出一只手,送出一用心 爱心 专心

枝花来”这句话耐人寻味。
请分别从形式和内容两方面简要赏析。(4分) 20.通读全文,就其一点,说说这篇文章最打动你的是什么。为什么。。
(4分) 参考答案 五、本大题共4小题.共18分。 17.它最初是教堂(1分),但在法国大革命期间,曾用来安葬故去的伟人(1分),到了1885年它被正式确定为安葬已故伟人的处所。(1分) 18.(1)在这里.所注重的不是这些伟人的累累硕果(2分),而是他们非凡的思想历程与个性 精神。(2分) (2)“鲁迅式的人物”是指那些奉献给世界的不只是一种美(或不只是具有永久的欣赏价值的杰出艺术)(1分),更是一种思想和精神都能支撑民族精神的人物。(2分) l9.作者运用描写的表达方式(或象征手法,朴素的语言,细腻的笔触,白描手法)(1分)。 绘出了卢梭的棺木的精致美丽和与众不同(1分)。
“一枝花”象征卢梭一直在把这样灿烂和芬芳的精神奉献给人类,从生到死,直到永远。(2分)(言之成理即可) 20.答案示例一:最打动我的是许多石棺上每天都满鲜花,红黄白紫,芬芳扑鼻。
这些花是来自世界各地的人天天献上的,有的是一小枝红攻槐,有的是一大束百合花,但它们总是新鲜的。因为,棺木里人给的人类留下了一种照亮世界的精神。
答案示例二:最让我感动的是一位叫逊贝利的充满勇气的浪漫派诗人也安葬在这里。他生前不是伟人,死后却得到伟人般的待遇。
因为,先贤柯所敬奉的是一种无上崇高的纯粹的精神。 答案示例三:最打动我的是“先贤祠”,它下愧是“精神的殿堂”。巴黎真正的象征不是埃菲尔铁塔.不是卢浮宫,而是先贤祠。
它是巴黎乃至整个法国的灵魂。因为,只有来到先贤祠,我们才会真正触摸到法兰西的民族性,它的气质,它的根本,以及它内的美。(言之成理即可) 北京市朝阳区 2008—2009学年度第二学期高三统一练习
(一) 用心 爱心 专心

五、本大题共4小题,共18分。
阅读下面的作品,完成17—20题。 秋日笔记 打开窗户,我看见一只金铃子静静地伏在一盆花的叶片上。要不是它轻轻动触角,我几乎就辨认不出它的青绿色的、与花叶颜色极其相似的身子。我向前靠了靠,眼睛一眨不眨地盯着金铃子。 一缕阳光从对面的楼角斜剪过来搭上窗台。它一动也不动,头朝下静静地伏在叶片上。此刻,我看清了它细长的折叠起来的后腿有多健美——自关节折叠处始至腹部,它的圆润的腿骨就像一件用翡翠雕刻而成的品位极高的艺术品——在阳光的映射下,隐约可看到那透明的淡绿中一丝丝的血肉。大自然,才是一个被我们常常给忽视了的杰出的艺术家呀。 一阵秋风掠过,它细长而微微泛红的触角呈外八字轻轻舞动了一下便一动不动了。 三个小时后,我去看它,它正把两条后腿开始缓缓地向后伸直,伸直,就像一个走累了的人躺在草地上舒展腰身。伸到极限,它又缓缓地蜷拢,蜷拢。如此伸缩了几个来回,它便把后腿的右足缓缓地搭上嘴巴轻轻地摩擦。
我突然想起如今已是秋天了,寒意在一点点加重。也许,这是一只快要冻僵了的金铃子。它缓慢地蹬腿,摩嘴,是在疏通经络以抵御这一丝严寒吧。
此前,我真不知道这只金铃子曾栖在谁家的阳台或哪一片草丛,更不知道它是如何飞过林立的高楼降落到我家窗台的。
不由想起《豳风〃七月》中的诗句: 七月在野, 八月在宇, 九月在户, 十月蟋蟀入我床下。 两千多年前,一群受不了寒寂之苦的蟋蟀离开野地迁往农家屋檐,又一步步移到屋内,最后,钻入主人的床下去躲避风寒。今天,这只金铃子说不定就是夹杂在当年这支撤退大军中的金铃子后代。也许,它同样是受不了外面的风寒才想钻进我的室内或躲到床下去的吧。
就这样,这只拿后足摩擦了一会儿嘴巴的金铃子可能感到了一丝暖意,它把后腿缓缓地放回到了花叶的原处,之后用带着锯齿的中足小腿翻转过去,来来回回地摩擦后腿的根部和腰身。就这样,约摸过了半个小时,它停下来一动不动了。
看来,这是一只快冻僵了的金铃子。 那缕阳光从我家的窗台移向另一片楼群,我开始担心仍然一动不动的金铃子是不是真给冻坏了。我轻轻地吹了口气,忽的一下,它竟然从一片花叶跳向另一片花叶。我伸出手指想捉住它,好让它冻僵了的身子在我生有火炉的房间度过一夜。可我伸出的手指还未向它靠近,它便纵身一跃从五楼的窗台上义无反顾地跳下去消失得无影无踪了。 蓦然间,我心头涌上一股莫名的滋味。
不是对弱者的同情怜悯,也不是杞人忧天的自作多情,以地球主宰者自居的人与卑弱微小的金铃子是多以惊人的相似啊——伸腿,摩嘴,搓身,这只在秋天快在冻僵的金铃子当找不到同伴时,它的内心会有多寂寞伤感呢。抓住一片花叶,就可能抓住一丝来自对方的温暖和希望,这是一片花叶所给予这只快冻僵了的金铃子的启示。
而作为万物灵长的我们,所能给予这只金铃子的又是什么呢?面对秋寒的逼近,这只不曾发出一用心 爱心 专心

声哀叹的金铃子(一旦发声,那便是对生活的歌唱),让我秋日里的生活从此黯然失色。 夜色流水一样缓缓地弥漫开来,‚唧——唧——‛偶尔飘来的一两声秋虫鸣叫,无意间给这个秋天的黄昏涂抹了几许淡寞和虚无。
我知道:在这由无数钢筋水泥和玻璃构建的密不透风的城市,无论这只金铃子和它的伙伴是如何迅疾,都是不可能像两千多年前的那群蟋蟀一样轻易地登堂入室了——仅仅薄薄的一层玻璃,它们便被永远地隔离在一个遥远的世界。 满城灯火次第亮起,今夜,这只金铃子它将在这个城市谁家的屋檐下栖息?明天,它又将撤向哪里? (取材于尚建荣的《秋日笔记》) 17.下列对文章内容的理解,正确的两项是(4分) 19.文章引用《豳风·七月》的诗句有什么作用。(4分) 20.文章结尾的两个问句在写法上有什么特点。这样结尾有何用意。(6分) ( ) A.因为怜惜却无力帮助已经冻僵又无处避寒的金铃子,作者秋日里的生活黯然失色。 B.卑弱微小的金铃子与作为“地球主宰者”的人类,在寒冷到来时才会有惊人的相似。
C.文章最后一段写到灿烂无比的满城灯火,预示着人类和动物和谐相处的美好未来。 D.文章对金铃子的描写可谓细致入微,尤其是几处动作描写,工笔刻画,生动传神。 E.文章以时间为序,由白天到入夜,脉络清晰,并将联想与感情穿插其中,情思细腻。 18.第二段用了哪些手法描写金铃子的后腿。
表达了作者怎样的情感。(4分) 参考答案 五、(共18分) 17.(4分) D、E(A“怜惜”“已经冻僵”与原文不符,且并非因此“黯然失色”;B与文意不符;C“预示„„”歪曲原意) 答对一项得2分。
18(4分) 用了比喻修辞(1分)及细节描写手法(1分);表达了作者对金铃子的喜爱之情(1分),及对大自然杰出创造的赞叹(1分)。 意思对即可。 19.(4分) 引出下文作者的联想(1分。
要点“引出下文”);诗中蟋蟀的境遇与后文金铃子义无反顾地逃离形成对比(2分。
“对比”1分,具体内容1分);丰富了文章的文化内涵(或“增用心 爱心 专心

添了文采”)(1分。要点“丰富内涵”或“增添文采”)。
意思对即可。 20.(6分) 运用了第二人称方式(1分),表达出作者对金铃子命运的关切(1分),便于直接抒情,表达更亲切,(1分)突出了人与自然当和谐相处的主旨(2分,“突出主旨”1分,具体内容1分),引人深思,增强了文章的感染力(1分)。
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2010年语文高考试题汇编

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