小班幼儿英语单词教案_中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」




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小班幼儿英语单词教案

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: https://www.gxfz.org 2020-03-28 20:19语文 374 ℃
参与英文

小班幼儿英语单词教案【篇一:小班幼儿英语教案】 小班幼儿英语教案:苹果和桔子 一.活动目标: 1. 培养幼儿对英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动; 2.在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称; 3.鼓励幼儿能模仿教师说英语。 二.活动内容: 让幼儿认识apple orange,因为幼儿在日常生活中经常见到和接触,所以幼儿比较了解且会较容易学会。只要是让幼儿认识苹果和橘子的英文单词,对它们有一个简单的印象。
三.活动准备: 苹果和桔子的图片 四.活动过程: 1.热身运动 播放上次教学活动的《hello》 2.单词导出 师:good morning, your like eating fruits?(小朋友,你们喜欢吃水果吗。) 师:do you know their english name?(你们知道他们的英文名字吗。) 师:今天老师和小朋友认识两种水果的英文名字 a.apple 老师手上拿着图片,让幼儿猜猜是什么。 师:look。what is this?(看看,这是什么。) 师:this is a apple.(这是一个苹果) 师:苹果,苹果,apple ,apple b.orange 师:look。what is this? 师:对,橘子,orange 师:橘子,橘子,orange,orange 师:现在我们来听听水果的英文儿歌 3.品尝水果 准备水果,给每个幼儿一个(橘子),让幼儿通过嗅觉品尝橘子的滋味。
让幼儿更深入的了解、认识橘子和苹果。

4.播放《i like apple》,引起幼儿兴趣。
播放两到三遍的英语儿歌,吸引幼儿对英语的兴趣,让幼儿对苹果和橘子等的英文单词有印象。 5. 幼儿辨认水果 第一种方法: 教师把水果放在桌面。 t: i’m hungry now. i want to eat some fruits, who want to help me?(作举手状) 接着当幼儿上来时,教师说:i like apple/orange。
看幼儿是否拿到正确的水果。
如果拿错,可说:no, i don’t like orange. i like apple(手指apple).无论何种情况,记得说thank you . 第二种方法: 教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感。 6.结束。 〈1〉复习巩固 教师再出示一次水果让幼儿复习一遍 〈2〉在听一遍《i like apple》 〈3〉t: ok。 we are so tired. let’s have a rest. let’s say good bye to the apple. c: bye-bye, apple。
t: say good bye to the orange. c: bye-bye, orange. 五.活动反思: (1)在小班的英语活动中,实行全英文教育还是有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合。
(2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿。 (3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励。
【篇二:幼儿英语教案】 幼儿园小班英语cat和dog教案 一、活动目标1.培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动2.在教师的带领下,让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、

会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程1.用英语问候师:hello。引导幼儿模仿说“hello” 师:ok, i’m miss du ,when i say “hello” to you, you can say “hello,。”(对给回答得好的幼儿“give me five。”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2.热身运动师:let’s warm up。 listen to the music. let’s say “music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “follow me” 3.单词呈现

(1)cat师:今天我们班上来了一位新朋友,让我们猜猜它是谁。将卡片藏在黑板后面,露出一点,直到猜出才显示卡片单词呈现方式:卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿朝不同方向念单词,叫cat出来)

(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后,教师进去看一下,发出“汪汪汪“的声音,引出”dog” 单词呈现:chant “dog dog汪汪汪”;卡片4.游戏小猫哪去了,小猫告诉老师,只要和老师一起跳着喊,他就会出来了,钻山洞:选出两个小朋友做桥墩,钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻,引导还没钻的幼儿一起说,让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。
5.结束活动今天我们认识了cat 和dog,在音乐声中和cat,dog说再见。 幼儿园小班英语教案:milk teaching aims(活动目标): 1. to learn:milk 2. review:cake 3. 激发宝宝参与英语 活动的兴趣。 teaching aids(活动准备): 1. cake、milk的图片 2. 一盒milk的实物模型 3. 音乐磁带 teaching ste (活动过程): 1. warm up:

(1)律动歌曲:《butterfly》

(2) dai?? teaching aims(活动目标): 1. to learn:milk 2. review:cake 3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。
teaching aids(活动准备): 1. cake、milk的图片 2. 一盒milk的实物模型 3. 音乐磁带 teaching ste (活动过程): 1. warm up:



(1)律动歌曲:《butterfly》

(2)daily talk: t:what’s your name。
t:how do you do。 s:how do you do。
. 2. topic:

(1)t:look at me。教师出示milk的实物模型问:“what’s this。” 教授“milk”读音。
game:品尝milk 玩法:教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。
同时纠正幼儿的错误发音。

(2)game:run and touch 玩法:教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。 幼儿园小班英语教案:how old are you 活动准备; 磁带、蛋糕 活动过程: 一、幼问好。 t: good morning. boys and girls. c: good morning, miss zhu. t: look. whats this? c: its banana. t: yes, very good. how many? c: one, two, three. t: ok. lets sing a song. 二、情景表演 t: today is monkeys birthda?? 活动准备; 磁带、蛋糕 活动过程: 一、幼问好。 t: good morning. boys and girls. c: good morning, miss zhu. t: look. what’s this? c: it’s banana. t: yes, very good. how many? c: one, two, three??. t: ok. let’s sing a song. 二、情景表演 t: today is monkey’s birthday. t: how old are you? m: i am six. 三、引导幼儿学习新内容 两个两个小朋友对话:how old are you? \ i am six.

四.结束 t: today is monkey’s birthday. happy birthday to you. m: thank you. t: let’s sing a song. happy birthday to you 幼儿园小班英语教案:big…. small… 目的: 1.在知道用 big, small 表示物体大小的基础上, 学说词组 big. small. 。 2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。 准备: 大小长毛绒玩具若干 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) 背景图一幅 歌曲《riding in my ca?? 目的: 1.在知道用 big, small 表示物体大小的基础上, 学说词组 big?. small?. 。 2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。 准备:大小长毛绒玩具若干 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) 背景图一幅 歌曲《riding in my car.》 《morning. hi. bye.》 游戏《大圈和小圈》

4、歌曲《ha y family.》 情景表演,感受并理解 big?. small?. t: whos coming? cat: hello。 t: hello, cat. cat: im a big cat. / im a small cat. lets play games. 三、欣赏歌曲《big bear, small bear》 四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出 big?. small?. 五、游戏《指指说说》:幼儿拿一大一小的玩具,尝试练习. 幼儿园小班英语教案:good morning 一、活动内容:字母y,短语good night二、活动目标:

1、通过多种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y;y for yellow,学习短语:good night.复习good morning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备: 字母y卡片、带有拉链的衣服、饮?? 一、活动内容:字母y,短语good night二、活动目标:

1、通过多种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y;y for yellow,学习短语:good night.复习good morning.



2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备: 字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)四、活动过程:

1、问好:

(1) 师生问好。

(2) 引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身:hands up , hands down.

3、正课:

(1) 学习字母y: 让幼儿close your eyes, 出示字母卡片y,说明y很象拉链,引出yy拉链y,并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料,说明y的好朋友是yellow,通过游戏变魔术训练y for yellow.

(2) 学习短语good night。 a、 手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:good night. 天亮了,要起床了,说:good morning.b、 游戏:小扇子转转转出示扇子,转到月亮说:good night.转到太阳说:good morning. 说得好的给予粘粘纸奖励。
【篇三:小班英语one,two教学设计】 篇一:教案3外语one-two-three 篇二:幼儿英语数字教案one to five 英语数字教案:one to five 活动目标: 1,感知单词one to five 与数字1-5的对应。
2,能够标准发出单词one to five. 3,乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。
活动准备: 卡纸做的小鱼五条一组一份,圆形卡纸五个一组四份 活动过程: 1,导入活动,引发幼儿兴趣。 导入语:“good mining, my babies. look, what is it?” 幼儿:“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。
) 师:“yes, you are right. it is one fish 教师再放一个一条小鱼,now, two fish, three, four, five.

请幼儿跟读 师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字) 2, 巩固单词。 一条小鱼油过来,念道one fish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的尾巴,“two fish.” 又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,“three fish.”??依次到5条小 鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。 请幼儿跟读。“follow me .” 3,幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组纽扣。) 师:“now we are playing a game, to connect these fish from one to five. (现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,按顺序从one 连到 five,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导) 幼儿自由操作,最后请每组选一个代表展示成果,并念出单词。谁最快完成又全部念对的有奖品。 4. 单词写找数字 教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字,每组找一名学生到讲台上来,教师发给他们打乱次序的单词卡片,在教师宣布开始后,他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上,贴得最快最准确的组获胜。
5. 玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则:四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。 师:“we have four chairs, and ,have five children. when i say start, please walk around the chair. when i say stop ,you sit down rapidly . the boy who are stand must go back.” 挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。
(这个活 动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。) 6. 念谣数字歌 1,2,3,4,5,我们会数数, one,two,three,four,five,从一数到五。
one,two,three,four,five,

one,two,three,four,five,我们会数数, one,two,three,four,five,从一数到五, yi,ye. that’s all for today. class is over. bye-bye. boys and girls. 篇三:幼儿园小班英语教案 幼儿园中班英语教案:my face 活动目标:

1、培养幼儿对英语的兴趣

2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识 活动内容:学习单词nose、 mouth、 eye、 ear 活动准备:face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉 活动过程: 一、开始部分引出主题

1、用英语问候 hello,boys and girls hello,miss chen 师幼共同唱〈good morning 〉

2、复习单词 今天老师再来给小朋友变个魔术, look,whats this。 its face 师:yes,〈教师模仿face〉:“i am a face,nice to see you” 幼:“nice to see you too” 师:oh,very good 。face上都有什么呢。who want to help me? 幼:眼睛、鼻子、嘴巴?? 师:那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧 幼:one two theer ?? 二、学习五官单词 师: whats this? 幼:嘴巴 师:oh,this is mouth,follow me mouth 幼儿看老师口型跟读 ,向mouth打招呼hello mouth类似学习nose 、eye 、ear 师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己 幼、good dood verygood. 三、游戏比赛记忆单词 师:小娃娃哭了。小朋友看发生了什么事。〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊。
幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿

到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉 四、游戏指一指结束活动 师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧 幼:goodbey 师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会 后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touch touch游戏中结束活动。 活动自评: 通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。
活动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。 幼儿园小班英语教案, 活动目标: 1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。
2.能够标准发出单词one to five. 3.乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。 活动准备: 布做的小鱼五条一组(5份) 活动重难点: 重点:感知单词one to five 与数字的对应,及在新知识的获得中感受到快乐。
难点:活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语,而不是刻意要求幼儿记住单词,所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。 活动过程:

1、导入活动,引发幼儿兴趣。 导入语:“good mining ,my babies. look, what is it?” 幼儿:“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。

师:“yes, you are right. it is onefish 教师再放一个一条小鱼,“,now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)

2、教师用身体语言,让幼儿感受单词与数字的对应。 one 教师站直,教师做个数字2的形状(手向前,腿向后,)two. 求幼儿展开想象,用身体表现数字,教师说出英语单词。
后面的可以请幼儿来想象模仿。

3、巩固单词。
一条小鱼油过来,念道one fish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的尾巴,“two fish.” 又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,“three fish.”??依次到5条小鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳,背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编) 请幼儿跟读。
“follow me .

4、幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。 将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上有个钮洞,小鱼的眼睛是一粒纽扣。
) 师:“now we are play a game ,play co ect these fishes. dscovers small fishs secret,then links the small fish .”(现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,仔细观察,去发现小鱼的秘密,然后把它们连起来,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导) 幼儿自由操作,教师下去观察,指导。

5、玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则:四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。
师:“we have four chairs, and ,have five children. when i say start, please walk around the chair. when i say stop ,you sit down rapidly . the boy who are stand must go back.” 挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这个活动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。) good morning(小班英语) 一、活动内容:字母y,短语good night 二、活动目标:

1、通过多种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y;

y for yellow,学习短语:good night.复习good morning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备: 字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮) 四、活动过程:

1、问好:

(1) 师生问好。

(2) 引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身:hands up , hands down.

3、正课:

(1) 学习字母y: 让幼儿close your eyes, 出示字母卡片y,说明y很象拉链,引出yy拉链y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料,说明y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练y for yellow.

(2) 学习短语good night。 a、 手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:“good night.” 天亮了,要起床了,说:“good morning.” b、 游戏:小扇子转转转 出示扇子,转到月亮说:“good night.”转到太阳说:“good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。 中班英语教案:颜色 活动目标:

1、 幼儿大胆的介绍自己的名字。

2、 学习英语单词:

3、 幼儿对英语活动有兴趣。
活动准备: 小猫木偶 彩色树叶若干,彩色鱼若干,鱼杆人手一把 活动过程: 一、 介绍自己

1、 hello boy and girls

2、 can you introuduce youself? e . 二、 学习颜色

1、today we’ll lear the colour.

“呼 呼 呼”,北风爷爷来了,他带来了许多树叶,我们来找找都有什么颜色的树叶啊/ “看这是什么颜色的树叶啊。(红色)用英语怎么说呢。” “再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色。用英语怎么说。
” “谁手里有不同颜色的树叶,用英语说呢。”

3、“mi sun 还请来了一个小客人。看看谁来了”。 “小朋友你们看,我还带来一条彩色鱼,你们想要吗。” “那我带你们去,就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色,是red yellow blue ,才可以带走。记住每人只能钓一条。

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