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建模竞赛给我带来的好处

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: https://www.gxfz.org 2020-04-04 17:42数学 415 ℃
数学建模大赛

建模竞赛给我带来的好处 数学建模竞赛为学生们打开了一扇窗户,把他们的目光从书本引向充满新奇的世界。竞赛培训及三天三夜紧张激烈的竞赛是他们终身难忘。
他们都众口一词的感谢学校给他们参加竞赛的机会,感谢教师对他们的培养,认为竞赛活动“学以致用,终身受益,终身难忘”。下面是部分参赛的学生毕业以后所谈体会。
“建模队的锻炼拓宽了我们的眼界,提高了能力,发掘了潜质,增强了信心,在我们选择人生道路的关键时刻,真是起了很重要的作用。”“独立、开阔、浓缩的思考是成功的科学研究者的灵魂,在两年的研究工作中,这一点变得越来越清楚。数学建模是训练科学研究能力的极好方式,它鼓励学生深层次思考问题和发展创造性思维。” (叶明,女,1997年毕业,现在美国华盛顿大学攻读博士学位) “数学建模塑造了一种大无畏的创新精神,我的导师评价我„敢于学习新东西‟,这恐怕得归因于建模活动中养成的跨学科界限,有用就学的习惯.”“我是一名材料专业的研究生,发现在材料专业领域中,多采用以实验为主的经验法,理论分析相对较弱。
我很希望通过数学的分析手段,帮助解释化学变化的实质,从而可以主动地设计材料,而非被动的重复实验来得到表面认识。随着专业领域的深入,丰富的数学知识显得越来越重要,数学建模的独特之处在于„学以致用‟,这是数学建模训练赋予我的一大优势。” (何莉,女,1997年毕业,现在美国弗吉尼亚大学攻读博士学位)

“在大学时所进行的数学建模方面的训练,使我具备了宽广的知识面和数学知识在实际问题中应用的能力、合作协调能力,这已经在我从事的科研工作中显露了效果,使得我在国家重大攻关任务中已经做出重要贡献,并迅速成为实验室的骨干力量。”“我自参加工作以来,遇到很多数学联系实际的问题,而解决起来大部分得心应手。
我所从事的工作是有关神经网络和神经计算机的力量、算法以及应用的研究,这方面的工作在国际上尚属刚刚起步的阶段,我们进行了从理论创新到实际应用的一系列研究,要求每个工作人员具备较高的数学知识和数学模型建立及应用方面的扎实功底。” (史静朴,1996年毕业,现赴美国攻读博士学位) “正是数学建模使我改变了以前那种死记硬背、生搬硬套的学习方式,凭借建模训练时打下的基础和养成的思维习惯与工作方式,我提前半年修完基础课学习,进入教研室做课题,成为项目主要研究人员。”“不论是训练还是竞赛,对我知识结构的完善和能力的提高,都有着不可磨灭的作用。
我自信两次参赛后的我,从数学知识到表达能力,从责任感到团体协作精神,从心理素质到同学友谊,都有了质的飞跃。
” (胡瑜,女,1997年毕业,获电子科技大学博士学位) “我目前所在的研究小组承担着95国防重点项目,同时包括应用开发和理论分析课题,在数学建模竞赛中学到的应用数学知识在学术工作中经常使用,其中很多知识一般学生没能掌握。”“在应用开发中,分工协调、组织协调方面得益于竞赛的也很多,只有充分、准确的交流才能保障项目的正确计划和按时按质实现。我在目前的项目中处于核心位置,经常进行技术协调工作,

这在一定程度上得益于我当参赛队长的经历。” (杨喜,1998年毕业,现赴美国攻读博士学位) “我认为参加数学建模活动简直可以成为上„数学建模大学‟——一所免收学费而又获益无穷的特色大学。
数学建模训练提高的我的素质,培养了我的发散思维能力。读研究生期间,合作方的经理面临一个棘手的问题,我娓娓道来,有点到面,将发散思想发挥得淋漓尽致,为对方提供了很好的思路,我想正是由于参加数学建模培训,我才可能达到这种境界。
” (丁显文,1998年毕业,获电子科技大学博士学位) “数学建模能够带来灵活的思维方式,开拓你的视野,学会如何尽量地掌握现有的思想与方法,这样,在相关的工作中,在借助相关资料的牵引下,你会产生许多意想不到的灵感。”“在工作中,几乎所有的功能开发都是你以前没有遇到过的,没有做过的,正如建模一样,只有从头认真地分析,找到思路,作概要设计,才能一步一步地将它开发完成。
”“数学建模竞赛的最大收益可能是合作者之间的交流合作,这一点在工作中尤为重要。现在的开发部都需要别的相关部门配合,要制定一个协议,要开发一个功能,你只有与别人深入的交流,才会有高的效率。” (杨三九,1998年毕业,现在深圳华为技术有限公司工作) “参加数学建模竞赛使我的组织管理能力有一定提高。
由于我的组织和独立工作能力使我获得大家的信任,领导不断地将一些项目交给我负责,在不知不觉中使我得到了锻炼,反过来又提高了自己的工作能力。”“扎实的数学基本功在工作中经常为我带来事半功倍、意想不到的效果,扎实的数学基本功

在算法设计中的作用自不待言,在工作安排任务的分配等许多方面,应用线性规划的最优化原理,往往也能收到很好的效果。” (李炜,1995年毕业) “在研究生学习阶段,研究方向为计算机通信与数字信息传输,一个课题往往需要许多人通力合作,大家的成功也就是自己的成功。
我的数学功底比较强,凡涉及数学要求的工作主要由我来完成。如果没有当时数学建模的训练,我想我不会这样快胜任工作。正确理解别人的思想,能与他人默契合作等能力,是在参赛过程中初步训练起来的。” (舒斐,1997年毕业,赴美国攻读博士学位) “数学建模训练的不仅仅是知识和能力,更重要的是造就了一种精神,一种知难而上,奋斗不息,奋发向上的精神。数学建模所训练的能力、系统、有条理、团队精神等,使自己在同龄人中显得略胜一筹,有更多的机会。” (蒋海波,1997年毕业,在网易网络公司工作)

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