三年级: 看图作文_中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」




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三年级: 看图作文

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: https://www.gxfz.org 2019-12-10 09:10作文 646 ℃
小学作文配图
教学内容
三级下           
第七讲  看图作文
授课类型
新授
时间
120分
执教人
叶茂
教学目标:

1、根据图片仔细观察,联系生活,合理想象,培养创造性思维。


2、把图中的故事写具体、写真实。


3、掌握看图作文的方法。
教学重点:围绕图片观察,按一定顺序,合理想象,使内容具体,感情真实。
教学难点:把细节描写突出,突出描写人物的动作、语言、心理等。
教学方法
启发式、角色表演式、循序渐进引导法
教具准备
《小鸭子得救》图片,
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图


1、故事导入
师:同学们,上课之前老师给你们讲个故事。
达芬奇小时候跟着画师学作画,老师天天让他画鸡蛋,他觉得很奇怪:为什么要重复画。他便问老师,老师告诉他每一个鸡蛋都不同,即使是同一个鸡蛋,观察的方式、角度不一样,画出的鸡蛋也就不一样。
从这个故事中你能获得什么启示呢。

生:我们要学会观察。
师:没错,观察力对于每个人来说都很重要,生活离不开观察。
二、引入课题


1、在黑板上画一“0”让学生们自由发挥想象,各抒己见,“0”是什么含义。

生:太阳、月饼......
师:你们是怎么知道“0”的意思。谁能跟老师和同学一起分享你的智慧。
生:我是靠想的。

师:对呀。
通过想象,我们让没有具体意义的东西变得有意义起来。现在老师要加难度了(在“0”下画一条直线,由学生想象)
生:太阳从东升......
师:你知道达芬奇看到“0”会想到什么吗。翻开课本55页,原来在达芬奇的眼里,“0”就是一个鸡蛋,因为他对鸡蛋情有独钟。
师:通过这个游戏,我们不仅知道观察力很重要,什么也很重要。
生:想象力。
练习导入:仔细观察课本55页最后一幅图,发挥想象,用四素句的形式把你想的写下来。(提醒:四素句即交代时间、人物、地点、事件)
生:交流讨论
三、美文赏析,小子支招。
师出示课题,生读2遍。

师:你们是怎么理解今天的课题的呢。

生:看图写一篇作文......
师:同学们说得有那么点意思,但是不全面。
看,就是观察。图分为单图和多图两种。
看图就是观察这两种图,那怎么观察呢。接下来,我请一位同学上台,其他同学说说是怎样观察他的。

生:按一定的顺序,可以是从上到下,也可以是从下到上等。
师:所以观察图也要按照一定顺序 。
(出示单图、多图),观察单图应该按照从整体到局部再回到整体的顺序,观察多图应按图下标注的顺序及与整体观察相结合的顺序。
师:接下来说说作文,作文就是将你所观察到的写下来,那如何写呢。图上的人物不会动、不会说、不会想,这时我们要靠什么了呢。
生:想象。

师:对,要靠想象,但是想象又必须合理,不能不符合实际。
师:这节课,我们要学会按顺序观察和合理想象的方法写看图作文。


1、欣赏范文《新编龟兔赛跑》
问题:找出文中出现的神态、动作、心理的句子。
师总结:通过这些描写让整篇文章更为具体生动。



2、指导说话《小鸭子得救了》

小子支招,写作四步曲:
(1)观察图片,整体感知。
师:好,现在我们一起来看一幅图,同学们课仔细观察图片,告诉老师图片上有哪些动作,他们之间发生了一件什么事。
生:图上有小鸭、小猴、小熊、大象。小鸭掉进坑里了,其他动物在想办法救小鸭。


(2)学编故事开头
师:既然我们知道这是一件救小鸭的故事,开头肯定是小鸭掉进大坑的。那么,这个大坑是怎么来的呢。
生:人们挖的破坏环境,害得小鸭不小心掉进去了
师:嗯,同学们想得都有道理。通常我们在写事情的时候,一般要写清时间、地点。
请你们用自己喜欢的时间和地点把故事开头写清楚,小鸭子在什么情况下掉进大坑的。
生:在一个阳光明媚的早晨,小动物们约好一起去浇树,走到半路小鸭子在说话的时候不小心掉进了人们挖的坑里......
师:掉进坑里时它会怎么想:怎么说,怎么做呢。表情又是怎么样的呢。(板书:想、说、做)
生:小鸭子会呼救,会拍打翅膀自己尝试爬上去,会很沮丧,很着急......
师:最后请一位同学连起来讲一讲。

生总结。


(3)学编故事重点,学会局部观察。
师:开头差不多大家都会写了,那我们一起来试试怎么写好故事高潮。听到小鸭的呼救,其他动物有什么样的神态和心理呢。

生:心里很着急,表情很紧张.......
师:仔细观察图,看看其它动物是怎么做呢。做的时候还会说些什么呢。
生:小猴爬上树来一个倒挂金钩,手里拿着木棒,想拉小鸭上来;大象伸长了鼻子想拉小鸭上来.......
师:最终是谁把小鸭就上来的呢。它用的什么方法。

生:小熊,他用水把坑填满,小鸭就浮上来了。
师:嗯,真是聪明的小熊。



(4)学编故事结尾,体会情感。

师:接下来我们再来想想小鸭子得救后悔说些什么呢。
生:谢谢.......
师:你从这个故事中明白了什么道理。

生:人们不能破话环境.......
四、动笔实践。


1、 单图:根据图片,以《小鸭子得救了》为题,写一篇300字以上的文章。


2、多图:根据四幅图,按照今天所学的写作方法,写一写《小猴子学本领》的故事吧。300字以上。

以上二选一,当堂完成作文。


五、作业布置。


1、井田格第五页。



2、完成基础练习题一份。


3、阅读本讲里面的课文。
六、板书设计

看        图            作文
顺序      单图          合理(细节描写)
观察      多图          想象(想、说、做)
发挥想象力,
各抒己见。

从点到面,学习范文,掌握方法。
默读文章,回答问题
教师出示图片,学生观察,跟着老师思路学写图。
当堂写作
作业巩固基础
培养“观察力”
培养想象力    。

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