句子修改大全_中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」




主页 > 小学 > 作文 > 正文

句子修改大全

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: https://www.gxfz.org 2019-12-10 09:42作文 997 ℃
小学作文句子
一、陈述句改为反问句的方法:

1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。


2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。


3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。


4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
如:雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。
这样,改成的反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗。
又如:我们不能浪费时间。
在改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。
改成的反问句是:我们怎么能浪费时间呢。

二、陈述句改为反问句练习。


1、这幅画是我们班蔡颖画的。



2、不好好学习,自然不能取得好成绩。


3、功课没做完,不能去看电影。



4、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。


5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。



6、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。


7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。



8、我的心绷紧紧的,这无法忍受。


9、这潮湿冰冷的地面不能睡。



10、我们是学生,应该遵守学校的纪律。


11、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。



12、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。


13、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。



14、这本书真好看,叫人喜欢。



15、那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。



16、对于浪费能源的现象,我们不能容忍。


17、我们应该相信自己的眼睛。


18、犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。


19、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。



20、我们现在不好好学习,长大了就不能参加祖国建设。
一、反问句改为陈述句的方法:


1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。



2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。


3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。
如:我们怎能言而无信呢。在改为陈述句时,将“能”改为“不能”,去掉“怎”,将“呢”去掉,问号改为句号。所改成的陈述句是:我们不能言而无信。
又如:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢。
在改为陈述句时,将“不令”改为“令”,去掉“怎么”,将“呢”去掉,问号改为句号。所改成的陈述句是:欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动。
反问句改陈述句练习:


1、冬天来了,春天还会远吗。
2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢。
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗。
4.我们遇到困难,怎么能退缩呢。
5.不好好学习,怎能能取得好成绩呢。

6. 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙。


7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗。


8、马跑得越快,离楚国不就越远了吗。



9、对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢。


10、你怎么能这样做。


11、别人能办到的事,难道我们就不能办到吗。


12、淮南柑桔一种到淮北,就又小又苦,还不是因为水土不同吗?


13、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗。



14、不耕耘怎么有收获。不学习怎会有知识。


15、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗。


16、虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢。

一、缩句讲解


1、缩句方法及相关说明:
去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除,包括:形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。
借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的词语,去除“得”后面的词语。

“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。


2、缩句练习时要注意什么。

a)保持句子完整,注意主语。
b)留住句子中的“着,了”。
c)不改变句子原意。
二、练习:


1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。



2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。


3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。


4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。


5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。


6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。


7、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。


8、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。


9、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。



10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。


11、我班李明同学认真地完成了当天的作业。
12.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。



13、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。



14、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。


15、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。


16、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。


17、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。



18、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。



19、相传很久以前,牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。


20、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
常见的修辞手法有以下几种:
1、比喻:就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
例句:a.远看桃花,就像一片火红的朝霞。

b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
c.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
2、拟人:是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

例句:a.落叶随着风高低起舞。
b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。

c.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。
3、排比:运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。
例句:他们的品质是那样的清洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
4、夸张:对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
例句:a.他的心眼比针鼻儿还小。
b.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。

5、设问:为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。
例句:数学真的很难吗。我看不是。
6、反问:将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
例句:a.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
b.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗。
c.字典不正是我无声的朋友和老师吗。
指出下列各句运用的修辞手法。


1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。( )


2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗。( )


3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。( )


4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。( )


5、蟋蟀在平台上弹琴。( )


6、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。( )


7、太阳冲破了云霞,跳出了海面。( )


8、那些像棉花球似的云,叫积云。( )


9、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。( )


10、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。( )


11、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。
(    )


12、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。(    )


13、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗。(    )


14、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( )


15、山风梳理着他蓬乱的头发。
( )


16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。( )


17、是谁创造了人类的文明。是劳动人民。( )


18、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。( )


19、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
( )


20、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗。
( )


21、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。( )


22、敬爱的周总理啊。
难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。( )


23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。
( )


24、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗。( )


25、什么花儿秋天阵阵香。
什么鸟儿秋天排成行。桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。
( )


26、傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。( )
二、按要求写改写下列句子。


1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。(用比喻手法)


2、鸟儿在树枝上跳动。
(用拟人手法)


3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。(用夸张手法)


4、天上的星星一闪一闪。
(用拟人手法)


5、颗颗水珠在荷叶上滚动。 (用比喻的手法)
小学语文病句修改有秘诀:12句口诀+8个方法,帮助孩子拿满分。

口诀:


1、没有人称怎么办,加上小明就好办。


2、词语重复有语病,去掉一个才高兴。
(常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概)


3、水平提高是搭档,价格提高和降低。财产要保护,内容要丰富,质量只能提高或降低。
习惯要养成,树木要发芽,耐心对教导、发扬对传统,端正对态度。


4、和的后面要加词,并得前后要调换。


5、看到“使”字要去掉。



6、居然变身便果然,勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖,猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕,手舞足蹈美美哒。


7:两个他(她)不认识,告诉一个他名字。



8、老师获得了称号,我把称号来摘掉。


9、回忆不能对往事。


10、先地点再季节。


11、估计(大概)是天使,一定(断定)是魔鬼,去掉魔鬼世界和平。


12、断定是天使,大概是魔鬼,去掉魔鬼世界和平。
方法:


1、成分残缺
句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。。

Tags:

本文来自网友上传,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.gxfz.org/166027.html
热门标签