水浪费调查报告_中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」




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水浪费调查报告

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: https://www.gxfz.org 2019-12-13 16:42中学 326 ℃
浪费水的现象
水浪费调查报告
篇一:关于浪费水资源的现状的调查报告关于浪费水资源现状的调查报告目录问题的提出·······················3调查方法························3调查情况和资料整理············3~4深圳水资源情况·····················3分析浪费水资源的产生···············4结论····························42一、问题的提出:最近我从新闻上得知水资源的短缺是由于人类的浪费。于是,我对深圳浪费水资源的现状做了一次调查。
二、调查方法:

(1)查阅有关于水资源的书籍,上网浏览,了解水资源的现状。

(2)访问深圳水务部门官方网站,了解水库的水量。三、调查情况和资料整理:

(1)深圳水资源情况:深圳市属亚热带海洋性季风气候,全市多年平均降雨量1981毫米。全市共有大小河流310条,其中流域面积大于100平方公里的河流有5条;中小水库171座,其中中型12座,小型159座,山塘396宗,总库容6.11亿立方米,每年可提供原水3.5亿立方米。
人均拥有水资源量不足200立方米,约为全国平均水平的1/12。深圳的水情有三个特点:一是本地水资源匮乏,二是台风暴雨频繁,三是河流污染比较严重。


(2)分析浪费水资源的产生:1.刷牙时不关水龙头;32.洗澡涂肥皂时不关花洒;3.自来水管发生漏水或爆管未得到及时修理;4.用过量水洗车,洗车的水未能循环使用;5.随意开启消防水栓用水;6.老式便器水箱容量过大,大小不分档;7.洗衣服时不用手搓而只用水冲;8.直接用自来水冲洗道路;9.在公共浴室洗澡后“人离水未关”;10.解冻海鲜使用“自来水常流法”。
四、结论:

(1)收获:通过这次调查,我了解到了深圳水资源十分稀少,以及人们的浪费导致水资源愈发短缺。假如没有水,地球将是一片枯黄,因为水是生命之源。

(2)呼吁:生态的改善于每个人息息相关,只要我们养成节水的习惯,水源的恶化就会得到遏制。
只要我们科学地利用每一滴水,我相信,深圳将不再是一个缺水城市,我们的明天也将更美好。4篇二:关于水电浪费情况的调查报告档号:安全安全岗前培训立卷单位起止日期保管期限密级大呼高速公路建设管理处左云北收费站20XX0101-20XX1220长期左云北收费站关于“节能降耗、提高效益”的合理化建议一、建议起因目前,我国正以全面协调发展可持续的科学发展观建设社会主义和谐社会。
与此同时,我校也在积极响应国家号召,为建设节约型和谐校园而努力着。作为一名员工,我们也应该为不断强化建管处各项运营管理。
当前社会上,许多浪费现象令我们瞠目结舌。例如,在用电的问题上,某些寝室的照明灯大白天的也一直亮着,没人在寝室时也亮着,另外饮水机反复加热,电热水器一天24小时开着的浪费现象也层出不穷;在用水上,由于不关紧水龙头造成的浪费也相当惊人,一个水龙头一滴一滴地流,一个小时就会流走3.6kg的水,一天就是86.6kg,结果就可想而知,这一系列的浪费现象都会令人大跌眼镜。看过以上浪费现象,再反思到我们自己,发生在我们的身边,有时我们可能不会太在意一个久滴不止的水龙头,也不会太在意白天亮着的一盏灯,然而我们不知道这些微小的事是严重浪费的根源。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,恶与善也全在你一念之间。
所以,作为一名员工的你,可否想过用自己的方法来解决身边的浪费问题呢。二、研究目的方法及资料整理

1、研究目的:了解我站水电浪费情况并通过此次调研呼吁大家节约用水用电。

2、研究方法:对我站进行网络问卷形式进行调研。

3、本次调研共发放120份,回收120份,回收率100%;其中有效问卷114份,有效率为95%。
组员将问卷编号并输入数据,利用excel进行图表分析。
在课题研究过程中主要运用了直方图、饼图、折线图,以点、线条、面积等方法描述和现实数据,归纳总结,得出相关结论。三、问题分析

1、调研对象的基本分析:由上图可以看出我们此次调查的有效问卷中男女比率各为50%2由此图可以看出,只有53%的同学会去关注自己的寝室的水电费的使用情况,这说明了很大一部分同学对水电浪费情况都不放在心上,同学们节水节电的意识不强。

3、电浪费现象的分析:(1)、大功率耗电电器的调查由上图可以看出,每个寝室有存在着大功率的用电器,比如电热水器(学校安装的)和吹风机,另外饮水机、洗衣机电磁炉等大功率电器也以不同程度的比率存在于寝室中。
这些大功率电器也将占据用电量的很大一部分。

(2)、使用电脑情况根据调查数据显示,50%的员工电脑工作时间都在5-9个小时,34%的员工工作时间在0-4个小时,而电脑工作时间超过10个小时的员工16%,我站室一天开网的时间为16个小时,也就是说在这个区间,大部分时间电脑都是开机状态,这部分用电量也将占寝室总用电量的很大一部分。


(3)、出门时关灯,关风扇情况通过上面两图可以看出:寝室最后一人出门时,有90%的员工会主动关灯,夏天时有百分之95%的员工会主动关闭电风扇,说明了仍还有部分员工没有这种节电意识,应该加强这方面的宣传教育。

4、水浪费现象的分析

(1)如何处理洗衣服剩下的水如图所示只有26%的员工对谁进行二次利用,说明了员工的节水意识不强。


(2)每次大号冲水情况:通过上面三个我们生活中的小例子可以看出,水资源都是在我们不经意的时间流走的,我们只有从小事做起才能真正做到节约用水。

(3)寝室公共设备问题分析篇三:关于水资源污染与浪费的调查报告关于水资源污染与浪费的调查报告一、问题的提出今年十月份,我们班级根据学校大队部开展的“环保节能”活动,辅导员在班级中组建了个环保考察小队,并交给我们研究的小课题,调查水资源。接到这个任务,我们都非常感兴趣,积极投入到了研究中。我们知道,水是人类生存的基本条件,是生命的源泉。
长期以来,人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,不知道珍惜。实际上,我国水资源并不丰富,再加上污染,使水资源更加紧张。所以珍惜水资源迫在眉睫。节约水要从爱惜水开始。
我们考察小队在讨论活动计划时,都谈论到一个话题:当前水资源污染和浪费的现象非常严重。浪费现象有:有的人不关水龙头,让白花花的流水白白的浪费掉;有的人水龙头开的过大,水花四溅;还有的人开着水龙头洗东西;有的人把用过的水直接倒掉??,水污染的现象有:把生括垃城圾倒入河流中;大量使用洗涤剂、洗洁精等;把废弃物和油污倒入河流中;向河流中排放大量的工业污水??致使水资源受到了严重的污染。针对这些现象,我们产生了疑问:这种现象是怎样产生的。会对人类的健康造成哪些危害和影响。
作为新世纪的小主人翁,我们又该做些什么呢。
带着这些疑问,我们展开了一系列的调查和研究。二、明确分工

1、第一阶段:通过报刊杂志、新闻媒体、网络等途径搜集些相关资料,了解我国水资源的现状。(每个环保兴趣小组)2(:水浪费调查报告)、第二阶段:进行实地考察,拍摄相关照片,了解当地水资源情况。
(学生姓名等)

3、第三阶段:进行问卷调查,了解周围人们的用水情况和环保意识。(针对四到六年级)

4、第四阶段:根据调查和搜集的资料,形成调查报告,并提出倡议。(各环保兴趣小组)三、活动过程和结果
(一)前期调查由我们考察小队成员动员,全校同学展开了水资源浪费和污染的调查。同学们利用节假日和双休日的时间,各自留意自己家里人和周围的人的用水现象,做好详细的记录,家里有相机的同学还进行了拍摄。
回到学校后,我们环保小队的成员把搜集的情况进行汇总,并进行了讨论和研究,最后,总结出了人们浪费和污染水资源的表现:

1、浪费水现象(1)水流开的过大:(2)用完水后不关水龙头或水龙头没关紧;(3)开着水龙头冼东西;(4)长时问用水;(5)大多人用洗衣机洗衣服;(6)不能重复使用水;(7)小孩子贪玩玩水。

2、水污染现象(1)工业污水排放到河流中;(2)家庭中生活污水排放到河流中;(3)生活垃圾扔到河流中;(4)油污直接倒入水中。(二)问卷调查为了进步了解人们的水浪费车和污染情况以及人们的环保意识情况,我们又展开了次问卷调查。调查问卷:1您和您的家人洗脸\洗手\刷牙时是不是随时关闭水龙头。
a.是B.否2您和您的家人洗碗\筷时是不是不间断地冲洗。
a是B.否c.情况特殊下列使用d.不使用3您和您的家人是不是两件衣服就用洗衣机洗。
a是B.否4你家是否采用“一水多用”。a是B.否5请问您家里安装了以下哪几种设备。
(可多选)a安装了节水龙头B.安装了节水马桶c.安装了”ic卡水表”d以上都没有安装E.不清楚F其他(请注明:

6、如果您知道节水方式,那么在日常生括中,您会不会考虑使用这些方式呢。a会B.不会c不知道

7、当您看见公共场所的水龙头在漏水,你会不会主动上前将水龙头关上。a会B.不会c不知道

8、如果您看到有人往河里倒垃圾或排放工业污水,您会主动上前制止吗。a.会B,不会结论:通过调查问卷我们发现,很多人缺乏节水意识,86.5%的人在洗脸剩刷牙是不能关闭水龙头,大多数的人家都没有安装节水设备,80.2%的人家还没有做到一水多用,绝大多数的家庭都用洗衣机洗衣服。人们的坏保意识也很差,很多人虽然能自身做到,但不愿去制止一些不良的现象。
调查结果统计四、提出相关建议通过搜集资料,我们发现,家庭只要改变一些不良的习惯,就能节水60%左右。其实人们浪费水的不良习惯有很多:用抽水马桶冲倒些细碎的杂物;停水期间,忘记关水龙头;洗手、洗脸、刷牙、洗碗时,让水一直流着;设备损坏,不及时维修;洗菜或淘米水不能二次利用等等。我们考察小队经过前期的调查,现场调查以及资料的汇总与研究,把研究成果进行了展示和交流,为了更好的节约水资源,纷纷提出了建议:

(1)从个人的角度:

1、文学较好的同学设计警示牌,张贴在校园水龙头处。
例如:“节约用水,从现在做起,从自己做起”、“珍惜每滴水”、“节约用水,造福人类”。


2、利用学校的广播站,向学生宣传节约用水的重要性。

3、把洗衣、洗菜的水收集起来拖地板、冲厕所。

4、推广设计有两个按钮的马桶,小便时冲出水最少,大便时冲出水多点。


5、使用无磷洗衣粉。

6、每个人洗澡的时问缩短。

7、采用自动感应水龙头。学生的调查工作做的十分细致,大部分同学利用课余时间,走访了学校、社区周围的环境,得出造成水污染的主要原因是污水的排入和垃圾堆放,并且用照相机拍下垃圾杂乱堆放的照片。收集了大量的资料,同学们也在活动过程中体验到无穷的乐趣,接着整个活动也进入了解决问题的阶段。教师也开始着眼于对学生的评价,师生关系的和谐也体现在对学生的评价上。
(2)多角度的评价

1、实行鼓励性评价对学生的评价应当着眼于学生的发展,应该促进学生主动发现自己,主动发展自己。帮助学生克服自卑感。
自卑感像一个幽灵,自卑心理使人自暴自弃、无所追求,最后事无成。当个人认为自己是失败者时,他就老是等待失败,做事不抱成功的希孥,他总是自卑,总是失败。
自卑是自信的最大的敌人,老师要想方设法帮助学生克服自卑感。可以采用成功体验法、活动法以及心理疗法等办法来帮助学生,在精神上为学生造就良好的条件。如果在对学生的评价中使学生学会评价自己,这将对学生的发展产生不可估量的影响。也只有着眼于学生发展的评价,才能正确认识学生、发现学生的个性特点,使学生获取面对未来的勇气和信心。发展性评价中,最重要的是要善用鼓励性评价。在课堂上,教师要采用“少批评,多表扬”和“批评对事不对人”的原则,来增强学生求知的自信心。在对学生实施鼓励性评价的过程中,要善于发现学生的闪光点并。

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