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初中数学人教版七年级上册第四单元第1-1课《章前引言及几何图形》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: https://www.gxfz.org 2019-11-14 00:06数学 657 ℃
初中,数学,人教,版,七年级,上册,第四,单元,第,1教学目标
知识与技能:
1、能够从现实物体中抽象得出几何图形,了解立体图形和平面图形的概念

2、正确区分立体图形与平面图形及它们的关系
过程与方法:
1、经历对平面图形与立体图形的认识和辨别,发展空间观念,培养提高观察、分析、抽象、概括的能力。


2、经历问题解决的过程,提高解决问题的能力.
情感态度与价值观:

1、积极参与教学活动过程,形成自觉、认真的学习态度,培养敢于面对学习困难的精神,感受几何图形的美感;


2、倡导自主学习和小组合作精神,在独立思考的基础上,能从小组交流中获益,并对学习过程进行正确评价,体会合作学习的重要性.
2学情分析
七年级学生处于行为规范阶段,学习时精力不够集中,但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观。同时七年级的学生动手操作能力、实践能力有所欠缺,这也是本节课重点解决的问题。
3重点难点
重点:从现实物体中抽象出几何图形,正确区分立体图形与平面图形
难点:正确区分立体图形与平面图形及它们的关系
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1
【导入】4.1.1立体图形与平面图形
七年级学生处于行为规范阶段,学习时精力不够集中,但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观。
同时七年级的学生动手操作能力、实践能力有所欠缺,这也是本节课重点解决的问题。
屏幕演示不同的图片,教师介绍几何的来源,现在我们所学的几何研究的是什么?它能解决什么样的问题?
本节课我们从几何图形的认识开始学习。
导入新课,激发学习兴趣。
活动2
【讲授】新知探索


1、认识几何图形


2、知道几何图形的分类


3、明确立体图形和平面图形的定义。


4、思考立体图形和平面图形的联系?
教师屏幕展示生活中常见的物体图片,并提出问题,它们可以近似的看成什么我们熟悉的图形?。

Tags: 数学 第四 七年级 人教 单元 初中 上册

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