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初中信息技术八年级下册教案(人民教育出版社)

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: https://www.gxfz.org 2019-11-14 00:41数学 860 ℃
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(人民教育出版社)
课  题:          第一课  几何画板的初步认识
教学目标:
1、了解几何画板界面
2、能用几何画板画一些基本图形
3、学会将自制的画板文件存盘
教学重点:
1、用几何画板画基本图形
2、要求学生注意状态栏的变化
教学难点:几何画板基本图形的制作方法
教学方法:边讲边操作
教学过程:【提出问题】今天这节课,我们开始学习“几何画板”。先打开启动几何画板,先观察试验10分钟,解决两个问题:

1、你认为“几何画板”很像你以前学过的什么软件。试着比较这两种软件的异同;

2、试着说出“几何画板”界面是由哪几部份构成。

3、比一比,你能用“几何画板”画出你学过的哪些几何图形。


4、试着将你的第一个“几何画板”画出的图形存盘。
并查看一下其扩展名

【新课】一、几何画板的初步认识:

1、启动几何画板;

2、分析几何画板软件与以往学过的软件有何异同:

(1)相同点:有点象“画图”软件:有标题栏(窗口控制按钮)、菜单栏、工作区(绘图区)、工具栏。
二、工具简介:

参考书P4图1-11
三、在几何画板中画以下基本图形,并尝试回答以下问题:

1、点:A(如何为一个点标识字母,如何修改或去掉标枳的字母)

2、两个点A、B,并连接成线段AB。(两点确定一条直线。如何同时选定两个以上的对象。
如何删除对象。)

3、利用画线工具画出线段AB;

4、利用画线工具画出射线OP;

5、利用画线工具画出直线l;

6、线段AB的中点M;(如何构造线段的中点。)

7、标出两点A、B的中点M;(如何隐藏作图过程中的辅助对象。


8、画两个点A、B,并连接这两个成一条直线或射线;(如何构造两点间直线或射线。)

9、过直线l外一点作已知线段AB的垂线,垂足为O;(如何构造垂线。)

10、过直线l外一点作已知线段AB的平行线;(如何构造平行线。


11、作一个角AOB,并做出这个角的平分线OC;

12、作一个三角形;
注:以上练习分三个过程:

1、学生尝试:(老师利用大屏幕画出,但不讲解)

2、学生上台展示:(挑选一些做和比较好的学生到前面讲解,老师补充和更正。


3、学生完成练习(登记成绩)
四、作业


1、作已知线段AB的中垂线;

2、作一个直角三角形;

3、作一个等腰三角形,并做出等腰三角形的底边上的高。


4、将自己的作品存盘:文件名为::
第二课  画基本几何图形
教学目标:

1、初步掌握用几何画板绘制三角形的方法。



2、初步掌握几何画板的思考分析方法。
教学重点:绘制三角形
教学难点:理解几何画板的分析方法。

教学过程:
一、导入
这节课初步学习用几何画板绘制图形,重点学习绘制三角形有关的问题。
二、新课


1、  熟悉工作环境


(1)认识工具栏和菜单栏
指出:为了叙述的简便,也为了区分画图的方式,在后面的叙述中,将用工具箱中画出的图形的操作称为“画图”,将菜单命令绘制的图形的操作称为“作图”。


(2) 熟悉工具栏

(3)熟悉菜单栏
A、 构造菜单B、 变换——平移C、 度量——长度D、图表——绘制点


2、实例一:绘制指定坐标的三角形


(1)铺垫练习
A、绘制任意点  B、绘制任意线段  C、绘制任意三角形 D、绘制坐标为(1,3)的点


(2)讲解绘制要点
A、通过菜单绘制任意线段
a、  构造——>线段,菜单是灰色的,说明暂时不可用
b、  指出:数学中两点确定一条直线,那么如何确定一条线段呢。
c、  首先要绘制两个点,然后将两个点都选中,才能构造出一条线段。

d、  选中一个点无法构造线段。
e、  拓展:构造直线怎么做。
构造射线、垂线、交点呢。
B、绘制任意三角形(用两种方法:画图和作图)
C、绘制坐标为(1,3)的点


(3) 习题一:已知△ABC的三个顶点坐标分别是A(7,1)、B(8,2)、C(9,0),绘制△ABC。



(4)讲评习题一:A、绘制三个顶点B、构造三角形C、显示标签[MS1]


3、  实例二


(1)铺垫练习
A、画3厘米长的线段(水平的、垂直的) B、度量这条线段的长度
提问:刚才绘制的线段到底有多长呢。度量——>长度


(2)习题二及分析
A、题目:在太阳光线下,竿高为1.5m的竹竿在地面上的影长为2.5m,在同一时刻,测得某大楼的影长为15m,则这栋大楼的高为()。。

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