八年级数学校级课题立项申请书_中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」




主页 > 中学 > 数学 > 正文

八年级数学校级课题立项申请书

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: https://www.gxfz.org 2019-11-14 00:56数学 819 ℃
八年级,数学,校级,课题,立项,申请书,太村,太村中学校级课题
立项申请书
学科分类
数学
课题名称
如何解答应用题
申请人(课题负责人)
(签 名)
陈宏亮
申请日期
2017

3

填 报 须 知

1、“问题即课题,教学即研究,成长即成果”;
只要是我校教师在日常教学或管理工作中经常遇到又一时没有有效办法解决的问题,都可申报列为课题。学生学业成绩提升和身心成长是成果,教师业务能力成长也是成果。


2、以行动研究为主要研究形式。
教师在日常教学或管理工作中发现问题立项为课题,学习、思考提出解决方案,在实际教学和管理工作中实施,根据实际效果进行反思和调整方案,再实施再调整。


3、凡我校教师,不分职称、资历、年龄皆可申报。


4、鼓励合作申报;支持个人申报。
一般情况下,一人一年申请主持一个校级课题,参与研究最好不要超过两个课题。


5、每年三月份为校级课题准备和申报期,有申报意向的课题组或个人向教科研中心提交校级课题立项申请书。
三月底申报截止。



6、校级课题研究时间一般为一年(两个学期)。每年秋季学期和第二年春季学期为两个学期的课题研究时间。每年秋季学期期末考试前,组织校级课题过程性督导及阶段性成果评比。



7、申请书按一式两份报送太村中学课题规划领导小组办公室(教科研中心)。
课题名称
如何解答应用题
课题负责人
姓 名
性别
年龄
职称
职务
所属教研组(备课组)、联系电话




32
中二
教师
数学、130********
课题负责人学术经历
课题组主要成员
姓 名
性别
年龄
职称
职务
所属教研组(备课组)联系电话











47
36
30
中一
中一
中二
教师
教师
教师
数学组:138********
139********
139********
课题论证
(一)本课题研究的提出
通过以往的多次考试反映出学生在答应用题时错误最多,对所学知识不能灵活应用。造成这个的原因主要是教学中只强调单一的知识与技能训练,忽视数学与现实的联系,忽视数学的实际运用。可见,帮助学生解答应用题,提高学生成绩,减轻学生学习负担是数学教学的一个重要课题。

(二)本课题研究的主要内容
以研究学生解答应用题为主线,制定各子课题研究内容:


(1)用不等关系解应用题;


(2)方案设计应用题;


(3)用分式方程解应用题。
课题论证
(三)本课题既有研究现状综述、预计成果


1、前半学期数学图案手抄报展


2、学期末举行“数学应用能力知识竞赛”


3、实验研究报告


4、论文、经验总结、案例分析


5、八年级全体学生的考试结果分析
(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段等)


1、生活指导法:
通过解答数学应用问题,促使学生把所学的数学知识同实际生活和一些简单的科学技术知识联系起来。



2、情境指导法:创设情境,让学生敢于并乐于面对数学应用问题并有解决它的信心。


3、阅读指导法:
第一,略读识大意。
应用题实际上就是一篇说明文,一般文字比较多,信息量比较大。这就需要快速地浏览一遍,了解题目的大意。
第二,细读抓关键。题目中关键词语和重要语句往往是重要信息所在,将其辨析出来是实现综合认知的出发点。

第三,精读勤转换。把一个抽象的内容转化为具体的内容;把符号、图表转化为文字表述;把文字表述的关系转化为符号或图表等。



4、数学建模指导法:
第一,注重课本,打好基础,第二,归类整理,准确建模。


计划
课 题 组 分 工 情 况


1、制定课题计划(陈宏亮)


2、用不等关系解应用题(第五琼)


3、学生答题情况分析(刘相峰)


4、方案设计应用题(杜丽)


5、用分式方程解应用题(第五琼、杜丽)


6、数学应用能力知识竞赛(陈宏亮)


7、课题总结(陈宏亮)
主 要 研 究 阶 段
阶 段 成 果 形 式
研究准备
(2017.2)
研究实施
(2017.3-
2017.6)
调查摸底,提出实施方案,加强理论学习
在新课程改革实施中进行可行性研究和论证,根据实验方案,开展实验研究。
理论与实践相结合,对研究结果进行总结分析,撰写实验研究报告。进行中期评估和期末评估等。以每月学生学情评估为依据及时进行分析总结。
最 终 完 成 时 间
最 终 成 果 形 式
研究总结(2017.6月底至7月)


1、前半学期数学图案手抄报展


2、学期末举行“数学应用能力知识竞赛”


3、实验研究报告


4、论文、经验总结、案例分析


5、八年级全体学生的考试结果分析
学校学科专家组审核意见
学科专家组负责人签字:
太村中学课题规划领导小组意见
学校课题规划办公室  盖  章。

Tags: 数学 校级 立项 申请书 太村 八年级 课题

本文来自网友上传,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.gxfz.org/84249.html
  • 站长推荐
热门标签