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七年级生物上册总复习教案

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生物7年级上总复习
教学目标
1.知识目标
细胞的生活、细胞怎样构成生物体、没有细胞结构的生物——病毒、 生物圈中的绿色植物、 被子植物的一生、绿色植物与生物圈的循环、绿色植物是生物圈中有机物的制造者、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 、爱护植被,绿化祖国。
2.能力目标
通过复习旧知识,掌握综合归纳的能力。
3.情感、态度与价值观
通过学生了解动物方面的知识,培养学生保护环境,关注环境变化的意识,增加保护我国生态环境的责任感和使命感。
教学重点
细胞的生活、细胞怎样构成生物体、绿色植物与生物圈的循环、绿色植物是生物圈中有机物的制造者、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡。

教学难点
细胞怎样构成生物体、绿色植物与生物圈的循环、绿色植物是生物圈中有机物的制造者、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡。
课前准备
书本及相关复习资料
课时:4课时
教案部分
第一单元 生物和生物圈 
第一章 认识生物 
第一节 生物的特征
一、生物的特征:
1.生物的生活需要营养
2.生物能进行呼吸
3.生物能排出身体内产生的废物
4.生物能对外界刺激作出反应
5.生物能生长和繁殖
6. 由细胞构成(病毒除外)
7. 遗传变异
二、观察法 P2
第二节 调查我们身边的生物
一、调查的一般方法
明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
二、生物的分类
1.按照形态结构分:动物、植物、其他生物
2.按照生活环境分:陆生生物、水生生物
3.按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
一、生物圈的范围:
·厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

·大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
·水圈的全部:距海平面150米内的水层
·岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”
二、生物圈为生物的生存提供了基本条件:
营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间
第二节 环境对生物的影响
一、非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等。生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。
二、光对鼠妇生活影响的实验
三、探究的过程:


1、发现问题、提出问题


2、作出假设


3、制定计划


4、实施计划


5、得出结论


6、表达和交流
四、 对照实验 P15
五、生物因素对生物的影响:捕食关系,竞争关系,合作关系


1、根据同种或异种的关系,生物因素可分为两种:

1、种内关系:种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地)


2、种间关系:寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)
第三节 生物对环境的适应和影响
一、生物对环境的适应P19的例子
二、生物对环境的影响:
植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。

第四节 生态系统
一、生态系统的组成:


1、生物部分:生产者(植物),消费者(动物),分解者(微生物)


2、非生物部分:阳光、水、空气、温度


3、在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。其中有
二、食物链和食物网:


1、食物链以生产者为起点


2、生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
一个生态系统中,往往有很多条食物链,他们彼此交错连接,形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。



3、营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质积聚更多,譬如日本的水吴病。

三、生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。
第五节 生物圈是最大的生态系统
一、生态系统的类型p29
森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。

二、生物圈是一个统一的整体p30
·注意DDT的例子 
·每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联:从非生物因素来说,从地域关系来说,从生态系统中的生物来说。7上P31

第二单元 生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
第一节 练习使用显微镜
一、显微镜的结构
·镜座:稳定镜身;
·镜柱:支持镜柱以上的部分;
·镜臂:握镜的部位;
·载物台:放置玻片标本的地方。
中央有通光孔,两旁各有一压片夹,用于固定所观察的物体。
·遮光器:上面有大小不等的光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱:
·反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的:
·镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。
·准焦螺旋:先调粗准焦螺旋,后调细准焦螺旋。粗准焦螺旋(又称粗调):转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋(又称细调)。
·转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升  7上P37
三、显微镜的使用 P37-38 的图要掌握
·观察的物像与实际图像相反。
·放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
·放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
第二节 观察植物细胞
一、切片、涂片、装片的区别 P42
·切片——用从生物体上切取的薄片制成;
·涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成;
·装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。
二、实验过程P43-44
三、植物细胞的基本结构
·细胞壁:是最外层一层透明的薄壁,起保护和支撑细胞的作用。
·细胞膜:紧贴细胞壁内侧的一层膜,非常薄。控制物质的进出
·细胞质:细胞膜以内,细胞核以外的结构。液态的,可以流动的
·细胞核:贮存&传递遗传信息
·叶绿体:进行光合作用的场所
·液泡:细胞液
·线粒体:呼吸的场所
·细胞质里有液泡,液泡内的细胞液中溶解着多中物质,在植物体绿色部分的细胞中,细胞质内还有叶绿体。
(动物细胞没有叶绿体,细胞壁,液泡)
·细胞模式图:植物细胞模式图 7上P45 ;动物细胞模式图 7上P48
第三节 观察动物细胞
一、观察口腔上皮细胞实验P47
二、动物细胞的结构
·细胞膜:控制物质的进出
·细胞核:贮存和传递遗传信息
·细胞质:液态,可以流动
第二章 细胞的生活
第一节 细胞的生活需要物质和能量
一、物质由分子组成,分子是在不断运动的。
以白糖融解的实验为例说明。
分子并不是构成物质的最小颗粒,分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位,而细胞是构成生物体的结构和功能单位。

二、细胞中的物质
·有机物(一般含碳,可烧):糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子
·无机物(一般不含碳):水、无机物、氧等,这些都是小分子
三、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出。
四、细胞质中的能量转换器:
·叶绿体:进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成糖,并产生氧。将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。
·线粒体:进行呼吸作用,将细胞中的一些有机物当作燃料,使这些有机物与氧相结合,经过复杂的过程,转变成二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞使用。
第二节 细胞核是遗传信息库
一、遗传信息存在于细胞核中
多莉羊的例子p55
二、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
·DNA的结构像一个螺旋形的梯子
·基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
三、DNA和蛋白质组成染色体
·不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同
·同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定
·染色体容易被碱性染料染成深色
·染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病
四、细胞的控制中心是细胞核
第三节 细胞通过分裂产生新细胞
一、生物的由小长大是由于:细胞的生长和细胞的分裂
二、细胞的分裂7上P59


1、染色体进行复制


2、细胞核分成等同的两个细胞核


3、细胞质分成两份


4、植物细胞:在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞:细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞

第三章 细胞怎样构成生物体
第一节 动物体的结构层次
一、细胞分裂
二、细胞分化概念
三、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起,这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
动物和人的基本组织可以分为四种:
·上皮组织:保护分泌等功能
·肌肉组织:收缩舒张功能
·神经组织:产生和传导兴奋
·结缔组织:支持、连接、保护、营养等功能  7上P62
四、几种组织按一定的顺序排列在一起,相互联系,构成一个具有一定形状,能够完成多种功能的结构,这样的结构叫做器官。四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官。
五、动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序构成了系统。
·人体内的八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行
六、动物和人的基本结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体和人体。
第二节 植物体的结构层次
一、绿色开花植物的六大器官
·营养器官:根、茎、叶 
·生殖器官:花、果实、种子
二、植物的组织
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等  7上P67
第三节 只有一个细胞的生物体
一、单细胞生物:酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
二、草履虫    7上P70
结构:纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核(大核、小核)
三、单细胞生物与人类的关系


1、有益方面:


2、有害方面: 
第四章 没有细胞结构的生物——病毒
一、病毒的种类
以寄主不同分:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
二、病毒的结构
蛋白质外壳和内部的遗传物质
三、病毒与人类的关系:7上P73
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
一、蕨类植物
·地上部分不是茎,而是它的复叶;地下部分是地下茎和根。
·蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大。
·孢子是一种生殖细胞,孢子囊也不是在任何时候都能看到,只是在夏天生殖时可见到,当孢子萌发时可形成原叶体。

·蕨类植物的经济意义在于:①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。
二、苔藓植物
·苔藓植物的植物体有两种类型:一种有茎、叶的分化,但茎很细小,叶又小又薄,如葫芦藓、墙藓;另一种没有茎、叶的分化,植物体只是扁平的叶状体,如地钱。
·苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
·苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
三、藻类植物
·主要特征:结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中。

·藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源。
·藻类的经济意义:①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
第二节 种子植物
一、种子的结构  7上P85
蚕豆种子:种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片)
玉米种子:果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳
二、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子。
三、裸子植物和被子植物
要求记住常见的裸子植物和被子植物。

四、果皮的作用
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
一、种子萌发需要的条件
环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气7上P92
自身条件:子粒饱满,胚完整,具有生命力,已度过休眠期。

二、测定种子的发芽率和抽样检测
三、种子萌发的过程
·种子萌发的过程:当一粒种子萌发时,首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后,胚根发育,突破种皮,形成根。胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。
·吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶
第二节 植株的生长7上P97
一、根尖的结构和各部分的功能
二、幼根的生长


1、生长最快的部位是:伸长区


2、根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
三、芽的结构


1、芽轴——发育成茎


2、芽原基——发育长成侧芽


3、生长点——使芽轴不断伸长,并产生出新的芽原基和叶原基


4、叶原基——发育成幼叶]
四、植株生长需要的营养物质
水、有机物和无机盐(氮、磷、钾)
第三节 开花和结果
一、花由花芽发育而来
二、花的结构  7上P102
花瓣、花托、花萼、雄蕊(花药、花丝)、雌蕊(子房、花柱、柱头)
三、传粉和受精
·传粉:花药成熟后会自然裂开,散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉。
·受精:花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管,花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部,胚珠里面有卵细胞,它跟来自花粉管的精子结合,形成受精卵。
四、果实和种子的形成
·种子和果实的形成:受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命“,因而纷纷凋落。惟有子房继续发育,最终成为果实。
其中子房壁发育成果皮,子房里面的胚珠发育成种子,胚珠里面的受精卵发育成胚。
·子房——果实    受精卵——胚    受精极核——胚乳
胚珠——种子      珠被——种皮
五、人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
第三章 绿色植物与生物圈的循环
第一节 绿色植物的生活需要水
一、水分在植物体内的作用


1、水分是细胞的组成成分


2、水分可以保持植物的固有姿态


3、水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂


4、水分参与植物的代谢活动
二、水影响植物的分布
三、植物在不同时期需水量不同    P109
第二节 水分进入植物体内的途径
一、根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛。
二、根的结构
从外到里:树皮:韧皮部(有筛管)、形成层;木质部(有导管)
三、水分的运输途径    7上P111
导管:向上输送水分和无机盐
筛管:向下输送叶片光合作用产生的有机物
第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
一、叶片的结构
上下表皮、叶肉(栅栏组织、海绵组织)、叶脉、气孔
二、气孔的结构,保卫细胞吸水膨胀,气孔张开;保卫细胞失水收缩,气孔关闭。
白天气孔张开,晚上气孔闭合。
三、蒸腾作用的意义:


1、可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤


2、是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力


3、可促使溶解在水中的无机盐在体内运输


4、可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量。
 
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物
一、天竺葵的实验


1、暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜


2、对照实验:将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖


3、脱色:几个小时后把叶片放进水中隔水加热


4、染色:用碘液染色


5、结论:淀粉遇碘变蓝,可见光部分进行光合作用,制造有机物
二、光合作用


1、产生了淀粉等有机物


2、并将光能转化成化学能,储存在有机物里

第二节 绿色植物对有机物的利用
一、绿绿色植物对有机物的利用    7上P123


1、用来构建之物体


2、为植物的生命活动提供能量
二、呼吸作用


1、在线粒体里进行


2、有机物被分解成二氧化碳和水,储存的能量也被释放,供生命活动需要。
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡    7上P127
一、光合作用产生氧气

无机物  +  水 ——————    有机物  +  氧气
叶绿体    (储存能量)
二、光合作用利用二氧化碳作为原料
绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡。
三、栽培作物时要注意合理密植
第六章 爱护植被,绿化祖国  7上P132
一、我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
二、我国植被面临的主要问题


1、植被覆盖率低


2、森林资源和草原资源破坏严重
教学进度

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