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苏教版七年级生物上册知识点归纳

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: https://www.gxfz.org 2019-11-17 12:51生物 914 ℃
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第一单元  认识生物
生物:有生命现象的物体

非生物:没有生命现象的物体
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
生物的共同特征  生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长和繁殖
除病毒外,生物都是由细胞构成的

生物圈是所有生物的家
概念:地球上的全部生物及其生存环境的总称
大气圈的底部

(1)生物圈    范围  水圈的大部
岩石圈的表面              水、适宜的温度、生存空间等
为生物生存提供的基本条件:  营养物质、阳光、空气、
非生物因素:光、温度、水、空气等             
环境对生物的影响        生物因素:捕食、竞争、合作、寄生等                     
生物的适应性是普遍存在
生物对环境的适应和影响     生物对环境是有影响的
植物对空气湿度的影响:植物能增加空气湿度

(2)生态系统——在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体                             
生物部分:生产者—植物,消费者—动物,分解者—细菌、真菌
非生物部分:阳光、空气、水等
生态系统具有一定的自动调节能力

(3)食物链和食物网:指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的


(4)生物圈是最大的生态系统   
1)多种多样的生态系统:有森林、草原、海洋、淡水、
湿地、农田、城市等生态系统
2)生物圈是一个统一的整体:通过物质流、能量流、信息流连结起来。

观察细胞的结构


(1)显微镜的结构


(2)显微镜的使用方法:取镜和安放→对光→观察
注意事项:放大倍数=      ,镜头的保护(用擦镜纸,避免接触生物材料)
移动:上下左右颠倒,观察视野的大小


(3)玻片标本的种类  按存放时间分:永久的、临时的
按材料分:切片、涂片(液体生物材料)、装片


(4)临时装片制作的一般步骤:擦片→滴水→放标本→盖片→染色
第二单元
细胞壁:保护和支持
植物细胞  细胞膜:保护;控制物质进出
细胞质:内有液泡(含细胞液)、线粒体、叶绿体等
细胞核:储存遗传物质
细胞膜:保护;控制物质进出
动物细胞   细胞质:内有线粒体等
细胞核:储存遗传物质
动植物细胞的比较:植物细胞,有细胞壁、液泡、叶绿体(绿色部分)
动物细胞,没有上述结构
细胞中的物质    无机物:水、无机盐、氧等(注意区分。)
有机物:糖类、脂类、蛋白质、核酸等
能量转换器    叶绿体:将光能转变成有机物中的化学能        (光合作用)
线粒体:将有机物中的化学能释放出来供细胞利用(呼吸作用)
遗传信息在细胞核中
细胞核是遗传信息库    遗传信息的载体是DNA(DNA双螺旋结构)
染色体由DNA和蛋白质组成
细胞生长:使细胞体积增大       
细胞通过分裂产生新细胞    细胞分裂:使细胞数量增多                                     
细胞分裂的过程:细胞核分裂→细胞质一分为二→中间形成新的细胞膜、细胞壁
细胞分裂的特点:新、旧细胞所含的遗传物质相同
细胞是生物体的基本结构和功能单位。

细胞怎样构成生物体、病毒———没有细胞结构的微小生物


(1)细胞分化:在生长发育中,大多数细胞失去分裂能力,形态、结构和功能都发生了变化,形成多种多样细胞的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。


(2)概念:组织:由形态相似,结构和功能相同的细胞联合在一起形成细胞群。
器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。


(3)生物体的结构层次
a动物体的结构层次:细胞(分化、分裂)→组织→器官→系统
(上皮组织,肌肉组织,结缔组织,神经组织)
b植物体的结构层次:细胞(分化、分裂)→组织→器官
(保护组织,营养组织,分生组织,疏导组织)


(4)常见单细胞生物:酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
草履虫的结构:纤毛、表膜、细胞质、细胞核、口沟、
食物泡、收集管和伸缩泡、胞肛
单细胞生物与人类的关系    有益:鱼类饵料、净化污水
有害:危害人体健康、形成赤潮
动物病毒


(5)病毒种类      植物病毒
细菌病毒(噬菌体)
病毒结构:蛋白质外壳和内部遗传物质
生活:寄生
与人类的关系    害处:引起人和动植物疾病,例子。

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