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冀少版八年级下册生物知识点

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: https://www.gxfz.org 2019-11-17 12:53生物 908 ℃
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第六单元  生物的繁衍和发展
第一章 生物的繁殖(产生生殖细胞,繁殖新个体的过程)
一、被子植物的生殖

1、有性生殖:经过两性生殖细胞(即精子和卵细胞)结合的生殖过程。优点:后代具有亲代双方的遗传信息。



(1)被子植物繁殖过程:通过开花、传粉、受精、结实,并产生种子来繁殖后代。


(2)被子植物双受精:花粉中的一个精子与胚珠中的卵细胞结合成受精卵→胚→种子;另一个精子与中央细胞结合,将来发育成胚乳。



(3)应用:采用人工辅助授粉和疏花疏果等方法提高农作物产量。


(4)种子植物(裸子植物、被子植物)、大部分昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳动物和人类都是通过有性生殖繁衍后代。



2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例:扦插、嫁接、压条、组织培养。
优点:①加快繁殖速度;②能保持植株原有的性状。


(1)嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。


(2)组织培养的优势:①能在短时间内大量繁殖植物体,实现“工厂化”生产;
②能保持原植物体的优良性状。
二、 昆虫的生殖和发育


3、生殖特点:①卵生;②体内受精。



4、发育:

(1)完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大(卵→幼虫→蛹→成虫)。举例:家蚕、果蝇、蝇、蚊 、金龟子;大多数两栖类(蛙)等。


(2)不完全变态:在发育成新个体的过程中,幼体与成体形态相似
【卵→若虫(跳蝻)→成虫】。举例:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄等。


5、应用:利用雌性昆虫在繁殖期散发激素引诱雄性昆虫的习性,人工合成激素诱杀雄性害虫,破坏雌雄虫正常交尾,以达到减轻虫害的目的。
三、 两栖动物(如青蛙)的生殖和发育


6、生殖特点:①卵生;②体外受精。


7、变态发育:卵→蝌蚪(生活在水中,用鳃呼吸)→幼蛙→成蛙(生活陆地或水中,用肺呼吸)。
四、鸟的生殖和发育


8、生殖特点:①卵生 ;②体内受精。


9、过程:经过筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。


10、鸟卵的结构:①卵壳和壳膜(保护及通气作用);  ②卵白(保护和营养作用);
③卵黄(营养作用);  ④胚盘(含有细胞核,是胚胎发育的场所)。


11、鸟的卵细胞由卵黄膜、卵黄和胚盘构成。


12、应用:①用“人工孵化”鸡蛋模拟“自然孵卵”,提高了孵化的效率;②在“育雏”期间鸟能消灭大量的害虫。
五、人的生殖和胚胎发育(哺乳动物的生殖特点:①胎生;②体内受精)
结构
功能
睾丸
分泌雄性激素和产生精子
输精管
输送精子到阴茎
附睾
贮存和输送精子
精囊腺和前列腺
产生的分泌物组成精液


13、男性生殖系统:


14、女性生殖系统
结构
功能
卵巢
分泌雌性激素和产生卵细胞
阴道
精子进入和婴儿产出通道
输卵管
输送卵子到子宫和受精的场所
子宫
是胚胎发育的场所


15、人类的生殖过程包括:产生生殖细胞→受精→胚胎发育(280天左右)→分娩等过程。


16、人的受精卵形成的场所是输卵管;胚胎发育的场所是子宫;胎儿与母体交换物质(氧气与二氧化碳,养料与废物)的场所是胎盘。
第二章 生物的遗传和变异
一、 遗传


17、遗传:每种生物的新个体在形态结构、生理机能上都和自己的亲代相似的现象。



18、性状:生物体的形态特征或生理特征。人体常见的遗传性状:耳垂、舌头、眼皮、大拇指等。


(1)相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式,如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。



(2)DNA是主要的遗传物质,基因是包含遗传信息的DNA片段,染色体是遗传物质的载体,遗传性状是由基因控制的(生物遗传下来的是基因而不是性状)。


(3)生物体的性状常由一对基因控制,成对的基因有显性和隐性之分,分别用大、小写英文字母表示(如人双眼皮AA和单眼皮aa)。 一对基因只要有一个是显性基因就表现为显性性状(如AA或Aa都表现为双眼皮),成对基因都是隐性基因时才能表现隐性性状(如aa表现为单眼皮)。

基因的显性和隐性



19、人类的生殖细胞是亲代与子代之间联系的唯一“桥梁”,子代体细胞中的每一对染色体,一条来自父方,另一条来自母方。
人的体细胞含有23对染色体,其中1对与性别决定有关叫做性染色体,其余22对称为常染色体。


(1)男性体细胞中性染色体包含一条X染色体和一条Y染色体;


(2)女性体细胞中性染色体是由两条X染色体组成。

母         父
XX          X Y
XX  XX    XY   XY  (生男生女由男性决定,概率都为50%)
女儿        儿子
二、 变异


20、变异:同一物种内不同个体之间性状的差异叫做变异。


(1)变异的分类:①可遗传的变异是指由遗传物质的改变引起的变异(基因携带的遗传信息是可以改变的)。导致原因有:基因突变和染色体变异等。
②不可遗传的变异是指由外界环境条件的变化引起的变异,而遗传物质没有改变。
导致原因:环境因素。 


(2)变异(按能否提高生物个体生存和繁殖能力)还可分:①有利变异;②不利变异;③中性变异。



21、变异在生物进化上的意义:变异使生物能够适应不断变化的环境,为生物的进化提供原始材料。


22、变异应用:人们对生物的变异类型进行逐代挑选、培育,获得不同的新品种。例:无子西瓜、太空南瓜和辣椒(利用宇宙强辐射、微重力的特殊环境使种子内的遗传物质容易发生变异)。
三、 遗传病与优生


23、遗传病:由于遗传物质发生变化而引起的疾病(白化病、色盲、血友病等)。



24、遗传病的类型:


(1)染色体遗传病:染色体的数目或形态、结构异常(如唐氏综合症)。


(2)基因遗传病:①显性遗传病(如结肠息肉);②隐性遗传病(如白化症、血友病、色盲)。


25、近亲结婚导致隐性遗传病的发病率比非近亲结婚高。禁止近亲结婚是提高人口素质、预防遗传病发生的最简单、最有效的措施(我国《婚姻法》规定:直系和三代以内旁系血亲禁止结婚)。

第三章 生命的起源与进化
一、生命的起源


26、生命的起源:①原始的海洋是生命的摇篮;  ②原始的生命起源于非生命的物质。


27、化学进化学说:


(1)生命起源:生命的产生过程大致分为三个阶段:
一是原始地球上简单的无机小分子合成简单的有机小分子;
二是简单的有机小分子合成复杂的有机大分子;
三是有机大分子形成原始生命。


(2)证据:①米勒的实验;  ②太平洋的“硫化物烟囱”;  ③兴隆县的古海底“黑烟囱”。


28、1965年,我国科学工作者在世界上首次合成了结晶蛋白质——牛胰岛素;1981年我国科学工作者又人工合成了组成生命的另一种重要物质——核酸。


29、生命的基本特征:①能从外界获得营养并排除代谢废物; ②能对外界刺激作出反应;
③能生长和繁殖; ④能遗传和变异。
二、生物的进化


30、生物进化证据:①生物化石;②比较解剖学。


31、生物进化历程(见后第62图“生物进化谱系树”):


(1)植物:原始生命体→藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物(裸子植物、被子植物)。



(2)动物:原始生命体→原生动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节、节肢软体动物→软体动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。



32、生物进化的总趋势:由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生。 


33、主要的两种生物进化学说(人们普遍接受了达尔文的自然选择学说):


(1)拉马克创立的“用进废退学说”,其论点是:环境变化是物种变化的原因。



(2)达尔文创立的自然选择学说,其论点是:生物在生存竞争过程中产生有利或不利变异的新个体,适应者生存下来,不适者被淘汰。


34、在生物的进化过程中: ①生物产生的可遗传的变异是内部因素 ②外界环境的变化是外部条件。


35、人工选择:根据人类需求和爱好,经过不断选择而形成生物新品种的过程。例如:各种甘蓝、300多种犬。

三、人类的起源和发展


36、人类社会的形成过程:1200多万年前森林古猿→森林消失→古猿转到地上生活,学会使用树枝、石块等物体→两足直立行走→学会制造工具,大脑逐渐发达,产生语言,形成人类社会(即人类是由森林古猿进化而来的)。



37、人与类人猿(如猩猩、长臂猿等)本质区别: ①人能劳动,能在劳动中制造和使用工具;
②人有语言,有思维。



38、人类的发展大约经历了四个阶段:南方古猿→能人→直立人(如北京人)→智人。
第四章 现代生物技术


39、现代生物技术:


(1)类型: ①以转基因技术为核心的基因工程(如转基因抗虫棉、转基因鱼等);
②以克隆技术(属于无性生殖)为核心的细胞工程(如克隆牛、克隆猴等);
③还有发酵工程、蛋白质工程和酶工程。



(2)利弊: ①有利:应用广泛,带来便利,显现巨大社会和经济效益。
②有弊:转基因作物环境安全、转基因食品的安全性;克隆技术的伦理问题。

第七单元  生物与环境
第一章 生物与环境的关系
一、环境对生物的影响


40、影响生物生存的环境因素:


(1)非生物因素:阳光、温度、水、大气、土壤等(应用:培育反季节花卉、蔬菜;控制温度人工培育虾、蟹的幼苗等)。
①光的强弱影响植物的分布,影响动物的活动(有昼行和夜行动物);
②水质直接影响水生生物的生活和生存;    ③每种生物都有生活的适应温度;
④空气的质量影响生物的生活和生存;      ⑤土壤的性质影响植物的生长。


(2)生物因素:①种内关系:指同种生物的个体之间关系(种内互助、种内斗争)。
②种间关系:指不同种生物个体或种群之间的关系(捕食、竞争、寄生、共生)。
举例:共生——如根瘤菌与大豆、藻类与真菌关系。

③应用:利用生物之间的捕食和寄生等关系进行生物防治(如防害虫);优点:不污染环境。

二、 生物对环境的适应和影响


41、生物与环境之间的相互关系(生物与环境相互依赖,相互影响):


(1)环境影响生物:如阳光、雨水、温度影响植物的分布;温度影响动物的生活习性。


(2)生物适应环境:①保护色(如雷鸟、北极熊等);②拟态(如枯叶蝶、竹节虫等);。

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