2018-2019学年人教版七年级上册生物总复习资料_中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」




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2018-2019学年人教版七年级上册生物总复习资料

中小学试题|家庭教育题库|辅导习题「中国戏曲学院附属中等戏曲学校」来源: https://www.gxfz.org 2019-11-17 13:07生物 126 ℃
2018-2019,学年,人教,版,七年级,上册,生物,总,第一单元生物和生物圈
第一章  认识生物

1、生物学及生物的特征: 
生物学是研究        和        的科学。
生物的特征有:
①生物的生活需要        。
         
②生物能进行    (例:雨后见到蚯蚓)。

③生物能排出身体内产生的          。
④生物能对外界刺激            。
⑤生物能生长和        。
           
⑥生物有        和        的特性。
⑦生物能          和          环境。
⑧除病毒外,生物体都由        构成。


2、科学探究的方法:    是科学探究的一种基本方法,    是科学探究常用的方法之一。


3、科学探究的过程包括:①提出问题、②    、③    、④    、⑤      、⑥  。


4、生物分类: ①按照形态结构特点可分为        、      和      三大类。

②按照生活环境可分为        和        等。
③按照用途可分为        、      、        和          等。
第二章  了解生物圈


1、生态因素:环境中影响生物生活和分布的因素叫            。
生态因素包括:              (如:阳光、空气、水 、温度等 )和              (影响某种生物生活的其他生物)。



2、生物与生物之间的关系:最常见有:      、      、      、      。


3、生物与环境的关系包括:
生物对环境的          和            。
在绿草地上生活的蝗虫体色往往是绿色的,说明生物对环境的              。野兔依赖牧草生存,但它们的活动也改变着草场,野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原沦为荒漠,说明生物在            环境的同时,也          着环境。

生物适应环境的例子: 
①人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开;
②沙漠中的骆驼; 
③荒漠中的骆驼刺;
④寒冷海域中的海豹。
生物影响环境的例子:蚯蚓能使土壤疏松肥沃。


4、生态系统:在一定空间范围内,      与      所形成的统一整体叫做生态系统。
举例:一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊、一条河流。


5、食物链:在生态系统中,不同生物之间由于    的关系而形成的链状结构叫做食物链。
食物链书写原则: ①食物链的起点是          ,数量          ;
②终点是此食物网中最高一级的          ,数量            ;
③箭头指向              ;
④            一般不写入。


6、食物网:在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成        。物质和能量沿着          和          流动的。
营养级越低,生物数量        ,营养级越高,生物数量          。能量在食物链中逐级        。
有毒物质通过食物链逐级      。


7、生态平衡:在各种生态系统中,生物的数量和比例是        的,说明生态系统具有一定的      能力,但这种调节能力是        的。


8、生物圈的范围包括:        的底部,      的大部,      的表面。
一切陆生生物的立足点是        。      的活动可达到生物圈的各个圈层。



9、生物圈中有着多种多样的生态系统:如        生态系统;      生态系统;      生态系统;    生态系统;          生态系统;            生态系统;        生态系统。



10、生物圈是地球上所有的        与其        的总和。          是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物的家园。

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